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XX医院教学病例讨论教案
讨论题目
参加人员课程时长
主持老师职称授课时间
教学方法CBL教学地点
教学手段多媒体、师生讨论、教师总结、教学反馈
教学要求：
教学目的：
教学重点：
教学难点：
教学过程、教学内容与时间分配：
A教学准备
B课堂教学
1首先请参与所讨论病例的学生上台汇报病史5分钟
2主持教师简单说明本次讨论的教学目标1分钟
3主持教师提问，学生回答问题(28分钟)
主持教师总结3分钟
教学反馈3分钟
教师对学生：
学生对教师：
思考题：
参考资料：
教学总结：
审阅意见：
教学主任签字：年月日
XX医院
教学病例讨论记录本
年
教学病例讨论制度
1、由带教老师预先定好准备讨论的病例，可以选择学员
经管的病例或病案室的典型病例。
2、老师在讨论前1-2天通知学员，预先引导学生参与讨
论的问题和提纲，以便学生有准备的发言。
3、对自己分管病人进行讨论时，学员医师首先应详细报
告病历，将事前准备好的该病人各种有关资料（X片、CT片、
病理报告、化验报告等）提交参加讨论会的医师查阅，带教
老师或上级医师对准备工作应及时检查督促。
4、讨论过程中，带教老师要启发学员的思维，可酌情增
加相关医疗法律、法规、政策，以增强学员风险意识和自我
防护意识。
5、酌情加入医德医风和人文科学内容，培养学生的社会
心理素质和人文修养。
6、教学病例讨论的时间建议安排在下午进行，每次1-2
小时为宜。
7、教学病历讨论至少月进行一次，地点由带教老师负责
具体协调。
8、带教老师要做好《教学病历讨论记录本》的记录工作。
教学病例讨论登记表
讨论日期患者姓名性别年龄
主持教师住院号床号
教师职称病历诊断
学员发言要点（提纲）
主持教师小结（诊断与治疗方案）
参加讨论人员签字
序号姓名学员类别届别
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