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差生辅导工作计划

差生辅导工作计划1

为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，

根据我校学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、

批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应

采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧

张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。

一、思想方面的培优补差。

1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱

他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。

了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生

的思想心态进行相应的辅导。

2.定期与学生家长联系，了解学生的家庭、生活、思想、课

堂等各方面的情况。

二、有效培优补差措施。

根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2、安排座位时坚持好差同桌结为学习对子。即兵教兵。课堂

练习分成三个层次：第一层必做题基础题，第二层：选做题中等

题，第三层思考题--拓广题。满足不同层次学生的需要。

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4.培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果

巩固在课后培优。培优补差尽可能耗费最少的必要时间和必要精

力。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优

补差的效果。

要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要

有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学

生的认知规律，有利于巩固双基，有利于启发学生思维;习题讲

评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，

有利于学生学会解答;解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，

多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的

广阔性和变通性;解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的

典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要

有多样化。

三、在培优补差中注意几点：

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给

他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度

给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共

同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

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4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。

6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。

如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知

识系统，便于学生掌握;上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代

表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做

到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生

率。

总之，在本学期，我一定要适时、适量、适度地抓好对优生

的辅导，拓宽他们的知识面，开阔视野，让他们灵活地掌握知识，

发挥其各个方面的优势。

差生辅导工作计划2

差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没

有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针

对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更

重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一

视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化计划如下：

一、利用家长会，汇报该生在校的学习情况，让家长协助教

师教育和督促自己的孩子努力学习。多听英语录音带。

二、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老

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师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于

做好后进生的转化工作。

三，开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设

一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。

四、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让

其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。

五、分从次设计目标，给差生