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教案

课题怎样培养创新意识课型新授

本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期4月3日

知识与技能目标：

1、认识两种思维方法(de)重要性；

2、比较系统地学习各种创造性思维方法.

方法与过程目标：

教学

1、了解注意观察(de)重要性；

目标

2、学会有目(de)、有方法地观察和思考.

情感与价值观目标：

1、认识创新(de)艰苦；

2、培养学生坚强(de)意志品质.

教学重难重点：培养创造性思维

点及

对策难点：打破常规,培养各种思维方式

教学过程设计

学生活

教学内容教师活动备注

动

一、导入导入从整体开始使

二、新课上给学用课件

上节课我们讲了创新思维(de)特征和创

三、小结生一个上课

新设计(de)类型,我们怎么具有创新思维完方向

成创新设计呢那就应该具备创新意识.这节

课我们将探讨一下如何培养自己(de)创新意

识,主要从三个方面来谈一谈：

1、认识两种思维方式

2、注意观察,多思考

3、要有坚强(de)意志品质

一、认识两种思维方式

我们人(de)思维活动有两种基本形式：再

现性思维和创造性思维.创造能力则是这两

种思维(de)相互作用,辩证统一(de)集中表

现.

1、重视再现性思维

再现性思维是指学习和运用前人所积累、

总结出来(de)知识和经验,用已有(de)基础

知识、技能、技术去解释或解决现实生活中

(de)实际问题.

案例1电磁感应现象

法拉第证实了电磁感应现象,即“穿过闭

合电路(de)磁通量发生变化,闭合电路中就

有电流产生”之后,便将它运用到实际生活

中,发明了发电机.

案例2帕斯卡原理

帕斯卡原理：“液体各处(de)压强是一致

(de).”

千斤顶就是运用这个原理制造出来(de)：

根据帕斯卡原理,活塞A下(de)压强与活塞B

下(de)压强相等,又由于活塞B下(de)面积比

活塞A下(de)大1000倍,在它上面(de)作用

力就应比在A上(de)作用力也大1000倍.因

此,为了将一辆1吨重(de)汽车抬起来,只要

1公斤(de)作用力就够了.

案例3城市旅游观光车（视频）

这种城市观光车是合肥工业大学(de)学

生设计(de).它是在一般(de)休闲车(de)基

础上进行改进,