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微课心得体会(精选6篇)

微课心得体会【篇1】

这次有机会参加信息技术能力培训，我学到了许多东西。其中微课的制作

给我留下深刻印象。通过在电大听老师讲课，在看课件，我受益匪浅。各位指

导老师的循循善诱、娓娓道来如春风化雨，滋润着我们焦渴的心田，让我饱尝

精神大餐。下面谈谈微课制作几点学习体会：

“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知

识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

一是选题，微课重在解决疑难，突出的应该是个性问题，是教学的某个环

节，是教学中的难点突破，课后的习题讲解。微课的作用是解惑，而不应该是

授业。我选的是《秋思》，确定了主题后就要搜集材料了。

接着是撰写教案，虽然是微课，教案中的环节也要详细，条理要清析。必

要的是课题、学科、适应年级、学生的认知起点、作品分析、基本流程都是要

齐全的，在教学流程设计时参考教学用书，不能“拿来主义”，要有自己的见解，

有思想、有价值、有创新，真正起到解惑的作用。

二是制作一个PPT课件，课件起到的.是一个引领的作用，要体现出一定的

现代教育技术，展现出新时代教师的科技水平语文课件中一个不可忽视的方面

是要让学生见多识广，有所见识才能有思想，有分析能力，写作时眼界也宽广。

古人云：“读万卷书行万里路”就是这个道理。

三是录制整合材料，录制可以用“录象专家”，转化格式处理文件可以用“格

式工厂”，最后就是上传文件了。提交作品后，再回过头来回放自己的作品，有

一种成就感。微课制作心得体会4今年暑假，非常有幸参加了xx市教委组织的

微视频制作培训。在培训中让我感受到了微课的无穷魅力，下面与大家分享这

次培训的几点感想。首先由市教育局电教馆张xx老师给我们分析了微课的现状、

问题与趋势。她说到：这是一个“人人为师，人人为学”的时代。这让我明白：

今天，我们任何人，只要愿意，我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几

乎任何东西。接着由微视频制作专家张教授向我们介绍了微课的设计制作与发

展趋势，我市教师针对“该如何上好微课”进行了深入探讨，最后我们具体学习

了如何制作微课。通过这次培训，让我有很大的收获：

一、我知道了，其实微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的

知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小

精悍的特点，即视频长度短，主题小，设计、制作、讲解精良，学习效果震撼

令人难忘。

二、微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的完整性。微课虽展

现的是某个教学重难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小

结。因此，我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。

三、在学习制作微课时，我也有一些小收获。如：我们不仅可以利用录屏

软件来录制微课，也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最容易操

作的，如：平时老师们说，教学中的某个知识特别难，而课堂上的时间又有限，

老师兼顾不到每一位学生，也许某个孩子理解能力弱，没跟上老师的思路，这

一部分就落下了，这个时候，老师就可以采用手机或者摄像机，准备好纸笔，

这个时候老师就只需在纸上进行解题，解一道题最多也就用3、4分钟，既简单

又清楚，孩子可以一遍一遍去看解题步骤。

四、之前总觉得微课在我们这个技术相对落后、孩子自学能力较弱的环境

下根本就是天方夜谭，但现在我有了一点点转变，当时我们心里都有着一个共

同的疑惑——孩子课堂上在老师的眼皮底下都不认真学习，在家有可能一遍一

遍，翻过来翻过去的看视频学习吗？在与老师们的交流中，一位老师问出了大

家的心声。而方莹老师平时也是把视频做好后，让孩子利用微机课或者是自习

课去观看，这样大部分人都在学习，避免孩子偷懒的情况。所以，对于我们小

学而言，小学生的自制力和学习主动性本来就弱，这种“家校翻”根本就不适合，

所以，我们只能利用微机课和自习课让孩子去观看微课。

在今后的学习过程中，希望我也可以不断学习进步，在微课里伴着孩子们

一起进步。

微课心得体会【篇2】

学习微课制作说明心得体会

《微课在小学信息技术课堂教学中的有效运用研究》

——微课制作说明学习心得体会

马家中心小学张会梅

微课”是以“微视频”为核心，并整合了“微教案、微课件、微习题、微反思”

等内容，营造了一个与具体教学活动紧密结合、真实情境化的“微教学资源环

境”。微课是一种区别于传统课堂的有特色的新型教学模式，它不是简单的传统

课堂的浓缩，不是传统课堂的删减版，也不是压