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新时期中国高等美术教育应加强艺术理解力的培养的开题报告

一、研究背景及意义

当前，随着社会的发展和人们对美的需求不断增加，艺术教育也日趋重要。作为艺术教育的重要组成部分，高等美术教育的重要性也逐渐凸显。然而，传统的高等美术教育主要着重于技艺的培养，忽视了对艺术理解力的培养。由于缺乏对艺术的深入理解，许多艺术人才往往只局限于技艺上的突出，而在思想和理念上却显得比较平庸。因此，加强高等美术教育中艺术理解力的培养，将对中国的艺术事业和文化建设具有重大的意义。

二、研究现状

国内外普遍认为，艺术教育在培养创作人才的同时，其根本目标是培养学生的文化素养和艺术审美，让学生逐步认识到人文价值。众所周知，培养艺术素养的意义在于为个人心灵的启迪提供条件，同时也是影响社会艺术文化的重要手段。

但是，目前许多学校的美术课程设置并不能充分发挥教育的效率，存在创作过程过于注重形式表现，忽略理性思辨的情况。同时，学生们在入学时往往对艺术文化的认识和理解还比较肤浅，对艺术的思考和感悟能力有限。因此，高等美术教育应该追求从启蒙入手，从理解和感悟的高度出发，使学生在培养艺术技能的同时理解艺术的价值所在。

三、研究目标及思路

为了解决上述问题，本文旨在探索高等美术教育中，如何加强艺术理解力的培养。具体目标如下：

1.深入分析艺术理解力的概念、内涵和特点，探究艺术理解力与艺术教育的关系；

2.分析当前国内外高等美术教育的现状与问题，分析高等美术教育中缺乏艺术理解力的原因；

3.提出加强艺术理解力培养的方法和策略，探讨高等美术教育中如何加强艺术理解力教育的具体实现。

本文的研究思路如下：

1.通过梳理国内外文献资料，了解艺术理解力的内涵、历史及发展趋势；

2.通过实地调研，探访高等美术培训机构及学生，以深刻理解艺术教育的教学实际；

3.对国内外开展艺术理解力培养的案例作深度剖析，并结合目前高等美术教育中存在的问题提出一系列可行性的防控策略。

四、预期成果及盼望

本研究旨在促进中国高等美术教育水平的提高和发展，主要通过加强艺术理解力的培养，创建人才基础和培训能力的反馈机制，推动高等美术教育实现本真化、个性化、多元化的强化。具体预期成果如下：

1.更加深入地分析和认识艺术理解力的重要性，肯定艺术教育配套资源的价值：

2.通过实地调研和剖析，发掘并提出国内高等美术教育中存在的弊病和问题，探索高等美术教育更完善的可行性教育方案；

3.通过本研究的探讨和方案，促进高等美术教育更加开放和引领前沿，推进艺术教育与经济文化的融合，全面提高高等美术教育水平；

4.终其大成，本研究预期能为高等美术教育发展提供理论参考、可行借鉴，并为高等美术教育教育改革提供科学指导，同时也有助于提高广大文艺工作者的艺术修养和素质。