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轻叩诗歌的大门作文

轻叩诗歌的大门作文（汇总11篇）在日常的学习、工作、生活中，很多人都接触过一些比较经典的诗歌吧，诗歌富于音乐美，语句一般分行排列，重视结构形式的美。那些被广泛运用的诗歌都是什么样子的呢？下面是我精心整理的轻叩诗歌的大门作文，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的伙伴。

轻叩诗歌的大门作文1

蓝

郑粤

相像蓝色的颜料打翻了，

各处都是蓝的……

到那里去找寻这么多的蓝，

淡蓝、天蓝、蔚蓝、

深蓝、海蓝、碧蓝、

瓦蓝、幽蓝、午夜蓝……

蓝得发青、蓝得出奇。

海里的水是蓝的，

薰衣草的花朵是蓝的，

用的墨水是蓝的，

天空也是蓝色的。

全部的蓝集中在一起，

拥抱在一起，

重叠在一起，

静静地融合在一起。

突然下起了雨，

全部的蓝

像芭蕾演员汇聚在一起，

高兴地跳起舞来。

轻叩诗歌的大门作文2

红

李选亘

相像红色的颜料打翻了，

各处都是红颜料……

满山遍野都是红颜料，

浅红、朱红、深红，

粉红、火红、玫瑰红……

红得发亮，红得如火。

山坡上的枫叶是红的，

果园里的苹果是红的，

地上的花瓣是红的；

天边的晚霞也是红的。

全部的.红聚在一起，

挨在一起，

拥挤在一起，

静静的交叉在一起，

蓦地一阵风刮来，

一片红色的枫叶按着节拍缓缓落下，

仿佛要把世间万物染红。

轻叩诗歌的大门作文3

这一段时间，我们已经搜集、阅读了很多诗。让我们连续进行综合性学习，有选择地开展下面的活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。

本身动手写写诗。先读一读阅读料子中同龄人的诗，想想他们是怎样把本身的感受用诗歌表达出来的；在试着写一写诗；还可以和同学沟通本身写的诗。

举办诗歌朗诵会。可以朗诵搜集到的诗，也可以朗诵本身写的诗。先在小组里讨论一下，选哪几首诗歌来朗诵，采用什么方式才略使本组的朗诵更精彩；还要商讨一下怎样开好班级诗朗诵会。

合作编本小诗集。小诗集里可以编入搜集到的诗和同学们本身写的`诗，也可以编入诗人的故事或诗歌的相关资料；可以给诗配上插图，还可以用书法形式呈现我们喜爱的诗。给诗集取个好听的名字，装订后在班上呈现，评一评哪本诗集料子丰富，编排最有创意。

进行诗歌知识竞赛。将搜集到的诗歌知识编成题目，用竞赛的方式看看哪些同学的诗歌知识丰富。

轻叩诗歌的大门作文4

梧桐

王奕涵

秋天的梧桐散发着

金黄的光芒

叶子层层叠叠

没有一点空隙

相像披上了金黄的毛毡

风一吹

梧桐叶像波浪般

摇动起来

雨一下

水珠染成了黄色

梧桐叶不绝点头

啊，美丽的梧桐！

初秋

梧桐树戴上了金灿灿

的假发

淡黄中混着一些橘黄

中秋

梧桐的假发变成了

橘黄色

混着一些橘红

秋末

橘红渐渐飘落下来

梧桐在静静地回忆过去

鸟儿在它的树枝上搭窝

小虫在它的叶子上寄住

梧桐说：

“你们要住多久呀？”

它们叽叽喳喳

“你让我们住多久

我们就住多久啊！”

梧桐叹了口气

说：”嗯……直到我老去吧！”

谁也没吭声

只有风在沙沙作响

轻叩诗歌的大门作文5

在下雪了的时候

曹致君

在下雪了的时候，

请到郊外去走走。

各处都是白茫茫的一片，

大地披上了银色的衣裳，

树上盛开着白色的花朵。

户户家家的.门都打开了，

活泼的孩子们冲了出来，

大地上充分了欢声笑语，

雪团飞来飞去，

雪球滚来滚去，

成千盈百张面孔像花儿的笑脸一样在大地上绽放。

在下雪了的时候，

松柏仍旧矗立着，

碧绿的嫩叶上盖了一层暖暖的雪被，

小鸟叽叽喳喳地出来觅食，

孩子们始终游戏着，直到天黑。

轻叩诗歌的大门作文6

红

王语涵

相像红色的墨水瓶倒翻了，

翻在了太阳上。

太阳照红了世界万物。

到哪去找这么多的红？

粉红、鲜红、嫩红、

紫红、桃红……

红得发光，红得出奇。

夕阳是红的`，

晚霞是红的，

苹果是红的，

人们的脸也是红的。

蓦地，

一阵风把全部的红精灵都吹到了我的眼前。

他们挤在一起游戏打闹，

他们抱在一起谈天说笑。

红妈妈呼喊红精灵回家了，

全部的红精灵就整齐的，

排着队伍大步向家跨……

轻叩诗歌的大门作文7

蓝

黄泯竣

相像湛蓝的天空落了下来，

各处是蓝的……

到哪去找这么多蓝：

淡蓝、浅蓝、深蓝、

湖蓝、海蓝、瓦蓝、

蔚蓝、湛蓝、黑蓝……

蓝得发光，蓝得出奇；

长的头发最蓝的，

喝的水是蓝的，

下的.雪是蓝的，

宇宙也是蓝的。

全部的蓝混在一起，

抱在一起，

站立在一起，

高兴地排列在一起。

蓦地一道闪电，

相像警察在指挥，

全部的蓝就飞速地分散在了大街小巷……

轻叩诗歌的大门作文8

对于绝大多数人来说，诗歌相像离我们特别遥远，在我们的日常生活中将近接触不到诗歌一样。其实这种想法是错误的，由于诗歌离我们特别近，就是在我们生活中诞生出来的一种文学载体。纵观我们中华民族的历史，就发现诗歌始终没有在历史的长河中消失掉。它是跟随着我们中华民族产生的一种文学载体，而且始终传承下去从来没有消失过和间断过。像大家特别