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开心的星期五作文

【篇一：开心的星期五】

上个星期五，是我五年级的一个开心的日子！因为，老师“大发雷霆”，而我和胡千红，冯嘉豪却“幸存”了下来。羽毛球班的老师也不见了“踪影”，所以我们可以在游乐区玩喽！

开始时，我们都“呆呆”地望着正在玩羽毛球的同学。你看，有些同学每打一下都要大叫一声；好像一定要赢对方似的，不赢就重新打一场；有些不用打的同学，他们都在游乐区玩了，好像自己班打羽毛球，不关自己事；还有些同学，不打羽毛球，在椅子上呐喊助威，好像心里有一场火，在缓缓上升。而我们五一班的三个“幸存者”呢？却只能在这里呆呆地看着别人打羽毛球，自己却不能打羽毛球，唉！好无聊呀！

冯嘉豪在下面呼叫我们两个：“喂，你们两个玩不玩捉人呀，现在很少人在这里了。”但这个游戏很快被我们拒绝了。第一是这里虽然人很少，但又很容易撞到人的。第二是，马校长说过不能跑步的，而且，现在又是一年级放学的时间。

我建议玩翻跟斗。

比赛开始了。第一个上场的是我。我由于不敢翻过去，所以，“下台”了，555……。第二个上场的是胡千红。胡千红差不多就要准备翻过去了，但又滑落下来。第三个是冯嘉豪。冯嘉豪真不愧是“小矮子”一脚就翻过去了。我想：高矮也没有什么不好的，有许多事是他们可以做的呀！

可惜，快乐的时光总是“欺负”人，“下课哥哥”来催我们回去了，我们依依不舍的离开了那个留着我们快乐时光的游乐区，下次，如果还有一次机会的话，我一定要再玩这个小游戏！

【篇二：开心的星期五】

星期五的早上，我们宿舍同学一起床就有说有笑的，好像前天晚上都做了什么好梦，或者是早上捡到什么宝贝似的。钟俊豪侧着身子看着我，说：“你怎么不笑啊？”我说：“我没做好梦，也没捡到东西，而且又不能回家，有什么好笑的？”他们哈哈大笑起来，说：“你没记性吗，今天星期五啊！”哦！对了，我记起来了，今天星期五我们可以回家了啊。

我们迅速地整好内务的活，就高高兴兴去饭堂去吃早餐。到了课室后，我听见张老师说：“你们有没有将课文《鸟的天堂》背完啊，没有背完的今天下午要推迟回去哦，你们赶紧背吧。”同学们“啊”一声，赶紧背起书来。我打开书一看，哇，幸好我早已背完了课文，下午可以按时回家了。我禁不住小声地哼起了歌。今天真是开心啊。

下午上课时我在教室里等校车，心早就飞回家了。可以回家感觉就是开心。

【篇三：快乐的星期五作文】

星期五很开心我们学校举行了个人演唱会，我就是地二名我们以前也举行过一次那时是全班一起唱的还有几个同学一起代表全班一起唱的，这次却是我自己一个人唱我怕我还会像上次一样激动的做错动作，或再次倒在老师的怀里，可是我凭着我对班级老师的爱我走向了前去，那时的我知道歌声是给人带来幸福的我就这样想便不知不觉的唱了出来，我的歌声给他们带来了快乐，这就是我唱歌的目的，也是我报名的目的我并没有把一首歌唱完，现在还觉得有些遗憾但后面还有很多的同学我又很期待他们的表演所以就没有唱完。

比赛结束前老师被叫去开会我的歌快结束了老师出去时给我竖了一个大拇指，我很开心。我唱完了听到了震耳的掌声，那时的我非常的开心也很激动。

真是让我难忘的星期五，也是让我开心的星期五。

【篇四：快乐星期五】

富兰克林曾说：“时间是世间最珍贵的事物，那浪费时间岂不是舍弃宝物吗？”也对，人生如白驹过隙，不善用光阴更规划生命，那不是贱踏珍品吗？而由希腊人所制定的星期制，为我们量身订做了一套规划表，也让我对浮生若梦，添了一丝信心。我乘坐“快乐星期五号”……

“啦啦！一只小鸟……”笛声悠扬，歌声嘹亮，旋律迷人轻快，使我一会儿沉醉在跳跃的音符中，也跟着手舞足蹈。音乐课是星期五的热门景点，终于“快乐星期五号”经过两个小时的行驶，已进“音乐站”，车上的同学犹乐疯的蜜蜂“蜂拥而出”使车门刹时故障，但我们不扫兴，依然照玩不误，那里不但有笛子“棒棒堂”，还有造型奇特干炒“豆芽菜”包装，最后在音乐导游“黄老师”的带领下，我们停驻了许多风景区，如“多那多那”、“龙的传人”、“快乐人生”，令我们乐此不疲，也不亦乐乎。之后一声在火车进站响出的婉转声提醒了我们：该上车了！但不代表一天旅程的结束，而是有更多的冒险，待我发掘；然而火车已离站，驰往下个观点。

“现在请大家拿手边的材料，剪裁纸张，割制成纸雕。”我持执旅游小册：一点三十分，手工美劳。兴奋莫名，手上刀剪的身影从未间断，如切割师傅的我，俐落裁下几只小动物，既可爱又精致；虽然学习运用美工刀时的过程不仅耗时又费力，但在四十分钟的训练，我逐渐熟悉，更为自我编串了一环动物手饰，更让我爱不释手。“星期五号”的下午茶点，对我来说是手上功夫的锻炼，更是心灵抚慰，滋养成就感的茗品。

“快乐幸福星期五号”一日游，带领阅读、探求，更让我内心呐喊满溢：星期五，真好！从动态到静态