九年级化学上册 第三单元 维持生命的物质——氧气、水 单元测试卷(科学版 2024年秋).docxVIP

九年级化学上册 第三单元 维持生命的物质——氧气、水 单元测试卷(科学版 2024年秋).docx

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九年级化学上册第三单元维持生命的物质——氧气、水单元测试卷(科学版2024年秋)

一、选择题(每题2分,共24分)

1.在学校图书馆内不需要张贴的标志是()

2.[2023·自贡]水是重要的资源,城市里的生活用水是经自来水厂净化处理过的。下列水处理过程中一定发生化学变化的是()

A.自然沉降 B.过滤

C.活性炭吸附 D.杀菌消毒

3.[2023·丹东]成语蕴含着丰富的中华文化。下列成语表达的本意与燃烧无关的是()

A.星火燎原 B.火上浇油

C.破釜沉舟 D.死灰复燃

4.[2023·宜昌]消防安全,人人有责。下列做法正确的是()

A.室内着火,打开门窗 B.燃气泄漏,开灯检查

C.火灾逃生,匍匐前进 D.加油站内,接打电话

5.[2024·昆明模拟]我国自主设计的石油化工催化剂有效提高了石油的利用率。下列说法不正确的是()

A.催化剂的质量在化学反应前后不变

B.催化剂的化学性质在化学反应前后不变

C.能加快化学反应速率的物质就是催化剂

D.催化剂并不能增加化学反应生成物的质量

6.下列有关实验现象的描述正确的是()

A.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射

B.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

C.木炭在氧气中燃烧发出白光,生成二氧化碳气体

D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

7.在下列变化中,既属于化合反应,又属于氧化反应的是()

A.用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气

B.石蜡在空气中燃烧

C.高锰酸钾受热分解

D.铁丝在氧气中燃烧

8.[2023·抚顺]取一张光滑的厚纸,做成一个如图所示的小纸锅,用纸锅盛水在火上加热,锅里的水烧开了,纸锅却没有燃烧,其主要原因是()

A.纸的着火点变低

B.水隔绝了氧气

C.温度低于纸的着火点

D.纸锅与氧气的接触面积太小

9.[2024·永州一模]实验室加热一定量的氯酸钾和二氧化锰制取氧气,下列图像不能正确表示其对应变化关系的是()

A B

C D

10.燃烧是生活中一种常见的现象。下列有关燃烧与灭火的说法错误的是()

A.镁条可以在CO2中剧烈燃烧,说明燃烧不一定要有氧气参加

B.在空气中不能燃烧的物质在氧气中可能会燃烧

C.用水可以灭火,是因为降低了可燃物的着火点

D.熄灭酒精灯用灯帽盖灭,是因为隔绝了氧气

11.[2023·常州期中]“思维导图”是将学习过程中的碎片知识进行有序整理,是非常有效的学习方法。如图是某同学整理的“氧气”思维导图,下列说法正确的是()

A.①处氧气所属的物质类别是化合物

B.②处“物理性质”中可添加“易溶于水”

C.③处“用途”中可添加“火箭助燃剂等”

D.④处“气体收集”可添加“向下排空气法”

12.[2023·东营]空间站中每滴水都弥足珍贵,空间站核心舱里的废水处理系统把航天员产生的废水收集起来,经特殊处理后实现水的循环利用(如图),下列说法不正确的是()

A.银离子消毒,此过程发生化学变化

B.途径①水分子本身没有改变,途径②水分子发生了变化

C.催化改变了反应条件,能使反应生成更多的氧气

D.地球上可供人类使用的淡水仅占地球总水量的0.009%,每滴水都弥足珍贵

二、填空题(共30分)

13.(8分)“水是生存之本,文明之源”,请回答下列有关水的问题:

(1)图1是小刚用身边的物品制作的一个简易净水器。净水时,为了使水中悬浮的小颗粒沉降,可以向水中加入(填物质名称)。

(2)图2的操作名称是,该操作中玻璃棒的作用是,该操作中如果滤液还是浑浊,可能的原因是(填一点),处理措施是。

(3)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是(填字母)。

A.大量使用化肥和农药

B.工业废水处理达标后排放

C.使用含磷洗衣粉

D.生活污水直接排放

14.(12分)[2023·潍坊期中]根据如图有关实验回答问题:

(1)A图:为了证明燃烧后的产物,实验后应向集气瓶中倒入的液体是。

(2)B图和C图:观察到硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈,这说明燃烧的剧烈程度与有关。硫燃烧的文字表达式是。

(3)D图:观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧,,生成黑色固体,并放出大量的热。此反应的文字表达式是。

(4)在空气中,用酒精灯点燃铁丝不能燃烧,但轻轻振动E图的塑料瓶,掉下的极细铁粉却能剧烈燃烧,与D图现象相同。极细铁粉能在空气中剧烈燃烧的原因是。

15.(10分)[2024·南昌期末]Ⅰ.西汉司马相如在《上林赋》中写道:“荡荡乎八川分流,相背而异态”,描写了汉代长安上林苑的巨丽之美,此后就有了“八水绕长安”

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