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2024年上海市中考语文真题“我也是个取水人”审题立意指导及范文
题立意指导+写作素材+作文提纲+范文示例+中考作文预测+真题改编(举一反三练习)
【2024年上海市初中学业水平考试语文试卷】
四、写作(60分)
23.阅读下面材料,按要求写作。(60分)
假如世界是一滩无形的水,每个人都在用各自的取水方式来认识这滩水。成长,就是在一次次对未知事物的探寻中,或拓宽眼界,或增长才干,或发现规律……同时找到更适合自己的“取水”方式。
请以“我也是个取水人”为题,写一篇600字左右的文章。
要求:(1)不得透露个人相关信息;(2)不得抄袭。
面对这样的作文题目,我们可以按照以下步骤来审题立意,指导旨在帮助学生构建起对题目深入理解的基础,同时也培养他们的独立思考能力,还教会了他们一套系统的审题和立意方法,为他们的中考作文备考打下坚实的基础。
一、审题步骤与方法
1.阅读题目和要求
题目:“我也是个取水人”
要求:不能透露个人信息,不能抄袭。
2.分析题目的关键词和隐含信息
关键词:“取水人”、“成长”、“未知事物”、“拓宽眼界”、“增长才干”、“发现规律”。
隐含信息:题目通过比喻的方式,暗示了个人成长的过程是一个不断探索未知、学习新知的过程。
3.明确题目的类型及考查特点
类型:自我成长/人生哲理类。
考查特点:考查学生对个人成长过程的理解和感悟,以及如何通过生活中的具体事例来展现个人的成长。
二、材料分层解读审题
“假如世界是一滩无形的水”,这句话设定了一种抽象的情境,将世界比喻成无形的水,意味着世界的复杂性和多变性。
“每个人都在用各自的取水方式来认识这滩水”,说明每个人对世界的认知方式是不同的,强调了个人经验的独特性。
“成长,就是在一次次对未知事物的探寻中,或拓宽眼界,或增长才干,或发现规律”,这是对成长过程的描述,强调了成长是通过不断学习和探索未知而实现的。
“同时找到更适合自己的‘取水’方式”,这里的“取水方式”是指个人获取知识、经验和技能的方式,暗示了成长的过程中,我们也在寻找最适合自己的学习和发展路径。
三、结合解读所得的材料立意
立意:文章应围绕个人成长经历,特别是通过探索未知、学习新知来拓宽视野、增长才干和发现规律的过程,以及在这个过程中逐渐找到适合自己的学习和发展方式的主题展开。
四、标题参考(已是全命题,则此只做参考)
标题:“我也是个取水人——我的成长之旅”
五、写作素材提供及在写作中的运用指导
为了帮助学生更好地理解如何将素材融入到作文中,我们可以通过几个具体的例子来展示如何运用这些素材。下面是基于“我也是个取水人”这一主题的素材及其在写作中的运用指导:
素材一:探索自然的奥秘
素材描述:记得小时候,我总是对自然界的奇妙现象充满好奇,比如为什么树叶会变色,为什么蚂蚁会搬家。我开始阅读各种科普书籍,观察身边的自然现象,甚至参加学校的科学社团。在这个过程中,我逐渐找到了自己对自然科学的热爱,并且学会了如何独立地寻找答案。
运用指导:在作文中,你可以这样运用这个素材:
引入段落:“从小,我就是个对自然现象充满好奇的‘取水人’,试图从这无边的知识海洋中汲取营养。”
展开段落:“记得有一次,我发现校园里的一棵树在秋天变得五彩斑斓,这激发了我对植物学的兴趣。我开始查阅资料,加入学校的科学俱乐部,与同学们一起探索自然的奥秘。”
结论段落:“正是这种对自然的好奇心,让我学会了如何从书本和实践中获取知识,也让我明白,每个人都有属于自己的‘取水’方式。”
素材二:音乐的启迪
素材描述:音乐对我来说是一种特殊的语言,它能触及心灵深处。从最初的钢琴课到后来的乐队演奏,每一次与音乐的接触都让我更加了解自己,也更加理解这个世界。音乐不仅仅是旋律和节奏,它是情感的表达,是生活的反映。
运用指导:在作文中,你可以这样运用这个素材:
引入段落:“音乐,是我生命中不可或缺的一部分,它像一股清泉,滋养着我的心灵,指引我成为了一个独特的‘取水人’。”
展开段落:“当我第一次坐在钢琴前,那黑白键上的旋律仿佛打开了一个全新的世界。随着技艺的提高,我开始尝试创作,用音符讲述自己的故事,与他人分享内心的情感。”
结论段落:“音乐教会了我倾听,倾听世界的美好,倾听内心的呼唤。而这份倾听,正是我‘取水’的方式之一,让我在人生的旅途中不断前行。”
素材三:跨文化交流
素材描述:我有幸参加了一次国际交流项目,与来自世界各地的学生共同生活和学习。这段经历让我深刻意识到,每一种文化都有其独特的魅力和价值。我开始学习新的语言,尝试不同的饮食,体验各种节日。在这个过程中,我不仅拓宽了视野,也学会了尊重和欣赏多元文化。
运用指导:在作文中,你可以这样运用这个素材:
引入段落:“如果说世界是一片广阔的海洋,那么跨文化交流就是我探索这片海洋的船只,让我成
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