2.1.1 地球在宇宙中 太空探索 地球仪 课件 地理湘教版七年级上册.pptx

第二章认识地球

第一节地球与地球仪

第1课时地球在宇宙中太空探索地球仪;1.运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的字宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。（人地协调观）

2.结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，感受前人勇于探索的精神。（区域认知）

3.使用表面积、平均半径和赤道周长等教据及类比方式描述地球的大小。（综合思维）

4.结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。（人地协调观）;5.收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。（人地协调观）

6.观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。（地理实践力）

7.在地球仪上识别地轴、两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等。（区域认知）协调”这一理念，培养学习地理、探索地理的兴趣。（人地协调观）;在浩渺的宇宙中，有一颗美丽的星球，她披着蓝色的面纱，承载着无数生灵，围绕太阳不停地转动。她就是地球。

她在太空中怎样遨游？她怎样形成了今天的面貌？她为什么能承载生命的生存和繁衍？人类怎样认识和改变着她？;角色扮演太阳系

八大行星：

了解八大行星与太阳的距离。;多层次的天体系统;多层次的天体系统;地球是人类唯一的家园;1.月球上没有大气。

2.月球表面昼夜温差很大，可达310℃。白天，月球表面在阳光垂直照射的地方温度高达127℃；夜晚，其表面温度可降低到-183℃。;1.火星大气以二氧化碳为主（95.3%），既稀薄又寒冷，平均温度大约为-55℃，冬季气温约-133℃。

2.没有稳定的液态水。;地球提供了生命需要的条件，它是适合人类生活的唯一家园。

(1)外部条件:安全稳定的宇宙环境；稳定的太阳光照。

(2)自身条件:日地距离适中,温度适宜；体积、质量适中,有适合呼吸的大气;

液态水资源的存在；自转和公转的周期适中,地表温度变化幅度小。;地球的形状;地球的形状;地球的形状;;地球的形状;地球的形状;地球的大小;;“坐地日行八万里”;最大周长约4万千米;最大周长约4万千米;太空探索;太空探索;??国太空探索;中国太空探索;中国太空探索;中国太空探索;中国太空探索;中国太空探索;中国太空探索;中国太空探索;中国太空探索;太空探索;1．地球的模型——地球仪;地轴：人们假想的地球旋转轴，地轴穿过地心。;材料：乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等。;1.近地小行星所处的最低一级的天体系统是（）

A.河外星系B.银河系C.太阳系D.地月系

2.人类对地球形状的认识，经历了漫长的探索过程。下列不能说明地球形状为球体的是（）

A.人造卫星拍摄的地球照片B.麦哲伦船队环球航行

C.远航的船舶逐渐消失在地平线下D.流星现象

3.有关地球形状与大小的叙述，正确的是（）

A．地球的平均半径是6378千米B．地球的赤道直径是4万千米

C．地球是个不规则的球体D．地球是个标准的球体

4.与诗句“坐地日行八万里”有直接关系的选项是（）

A.地球的形状是球体B.地球的平均半径是6371千米

C.地球的最大周长约4万千米D.地球的表面积约5.1亿平方千米;5.2023年4月，我国载人航天环控生保系统实现由“补给式”向“再生式”根本转换，“空间站氧气资源实现100%再生，水资源闭合度提升到95%以上，每年减少上行补给6吨。”这说明()

A.我国载人航天环控生保技术先进

B.5G通讯技术精湛

C.我国已成为世界经济第一大国

D.我国地理位置优越

6.在学习了地球仪之后，几位同学对学习地球产生了浓厚的兴趣，课后拿着地球仪展开了讨论。请你判断谁的说法是错误的（）

A.地球仪是我们学习和研究地球的好帮手

B.地球仪和地球上都有地轴

C.地球仪上的地轴是地球上没有的

D.地球上地轴与地球表面相交的两点，叫两极;一、地球在宇宙中

1.地球与月球组成地月系。地球是太阳系八颗行星之一。地球与太阳以及其他行星、卫星、小行星、彗星等共同最成了太阳系。

2.地球是人类生存则唯一家园。

二、地球的形状和大小

1.人类认识地球形状的过程：盖天说（猜想）浑天说（猜想）麦哲伦船队环球航行（实践）地球卫星照片（确证）。

2.地球真实形状：地球是一个两极稍扁、赤道