核心素养导向表现性评价案例 北师大版小学数学一年级下册第三单元 认识更大的数.docx

开花数

一、适用推荐

任务简介

任务将要评价的核心素养：数感

本次任务通过引导学生从多种角度画“开花数”，掌握表示一个数可以从“数的组成”“计数器”“实物”“图形”“符合”“数的顺序”以及“描述生活中的实物”等方面来描述，发展与提升学生数感。

适用学生

北师大版1年级下册学生

适用时机

三单元《认识更大的数》之后

任务时长

1节课

任务地点

教室

任务形式

R独立完成?小组合作?其它_________

任务类型

?研究记录?方案设计?实验报告?口头汇报?日记/日志

?演示操作R制作作品?流程图?图表/图解?其它___________

任务准备

教师准备：导学单

学