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幼儿园教师师德师风考核细则

幼儿园教师师德师风考核细则一、考核内容

中小学教师职业道德考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关

爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等。具体内容

详见《中小学教师职业道德考核要素》

二、考核方法和程序

教师职业道德考核与年度考核和绩效考核结合进行。

1、教师进行师德述评。以年级组或学科组为单位，组织教师

对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。农村

学校可根据实际情况确定述评范围。

2、组织实施考核评议。学校考核组采用多种评价方法，组织

学生、家长、教师、考核组等评价主体实施考核评议。小学低年

级教师的师德考核，不进行学生评议。

学生评议和家长评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式

进行。考核组随机抽取一定数量班级的全部学生和家长对任课教

师进行评议。所教班级较多的任课教师,每年抽取不同任课班级进

行评议。

教师评议：采取年级组或学科组教师评议与全体教师评议相

结合的方式进行。

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3、确定考核等次。考核组根据学生、家长、教师评议结果，

结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上,综合分析，逐一

确定考核等次。

4、反馈考核评议意见。考核组向每一位教师反馈考核评议意

见，使之明确差距，反思问题，改正缺点。

5、公示考核评议结果。考核结果存入教师师德档案。

三、考核等级

1、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。优秀率一般掌

握在参加考核教师总数的15－20％。

2、凡有下列情况之一者,考核等级为不合格:

(1)擅自脱离工作岗位，或不服从工作安排的；

(2)体罚或变相体罚学生的;

(3)在工作日到校外社会办学机构兼职兼课，组织

(4)向学生或家长索要钱、物、有价证券的;

(5)散布非法言论，或诱导学生参加宗教活动，或参与赌博、

封建迷信和邪教活动的;

(6)以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生

利益的；

(7)其它违反师德行为规范，造成不良影响和后果的。

四、考核结果的使用

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1、师德考核优秀的教师，在岗位聘任、职务评聘、奖励性绩

效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时，同等条件下优

先考虑。

2、师德考核不合格的教师，在职务评聘、奖励性绩效工资发

放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时一票否决，在岗位聘任中

予以低聘、缓聘或解聘。对经教育仍不改正、师德考核仍不合格

的教师应调离教学岗位，情节严重的给予政纪处分。

幼儿园教师师德师风考核细则

为进一步做好幼儿园的安全稳定工作，深入贯彻落实区教育

局关于开展的《师德教育和安全管理专项整治工作的通知》精神，

根据教育部印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等

法律法规和文件精神，切实解决全园教师队伍中存在的师德问题

积极查找安全隐患，全面消除安全伤害，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、

《中小学教师职业道德规范》、《山东省中小学幼儿园安全管理暂

行办法》、《未成年人保护法》等文件精神为指导，以热爱幼儿、

教书育人为核心，以学为人师、行为示范为准则，以提高教师思

想政治素质和职业道德水平为重点，着力解决师德师风方面存在

的突出问题，教育教师模范遵守法律法规和教师职业规范，增强

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教书育人的责任感、使命感。进一步强化幼儿园安全管理，积极

配合有关单位切实做好幼儿园安全专项治理行动，净化幼儿园校

园周边环境，确保幼儿园师生安全。

二、目标任务

以师德师风专项整治为突破口，提高广大教师的职业道德认

识，规范教师的职业行为，促进全园形成良好教风、学风和园风。

建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的幼儿园师德和

安全建设长效机制。

三、主要内容

结合《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中列举的应

给予相应处