八年级语文上册 第三单元 12 与朱元思书说课稿 新人教版.docx

八年级语文上册第三单元12与朱元思书说课稿新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级语文上册第三单元12与朱元思书

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读与朱元思书，学生能够理解并运用文中涉及的古今异义词、一词多义词等语言知识，提升古文阅读能力。

2.思维发展与提升：培养学生分析、比较、归纳等思维能力，使其能够从文章内容中发现问题、解决问题，提高思维的深刻性和批判性。

3.审美鉴赏与创造：通过学习与朱元思书，使学生能够欣赏并理解古文中的审美情趣，培养学生的审美鉴赏能力。

4.文化传承与理解：通过学习与朱元思书，使学生了解古代文书的特点和风格，理解古代文化背景，增强文化意识，传承和弘扬中华优秀传统文化。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解与朱元思书的主要内容，掌握文中涉及的生字词及其意义。

（2）分析与朱元思书的篇章结构，理解其表达方式和修辞手法。

（3）领会作者通过与朱元思书所表达的思想感情，理解其价值观念。

（4）运用文中实例，提高古文阅读和鉴赏能力。

2.教学难点

（1）一词多义、古今异义词的理解和运用。例如：“与”（给）、“说”（劝说）等。

（2）文中某些句子的翻译和理解。例如：“吾友朱元思，性刚而敏，博学多才，吾甚爱之。”

（3）作者观点的提炼和阐述。如何理解作者在信中对朱元思的赞赏以及对其品德的肯定。

（4）古文阅读方法的指导。如何运用猜读、串读、注释等方法提高古文阅读效果。

（5）审美鉴赏能力的培养。如何从文中把握作者的审美情趣，提高自己的审美鉴赏能力。

（6）文化背景的了解。如何结合古代文化背景，深入理解与朱元思书的内容和价值。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：教师对与朱元思书的主要内容、生字词、篇章结构等进行讲解，引导学生理解和掌握。

（2）互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对文中内容的理解和感悟，促进学生之间的交流与合作。

（3）案例研究法：选取与朱元思书相关的古文案例，让学生通过分析比较，提高古文阅读和鉴赏能力。

（4）项目导向学习法：学生分组完成与朱元思书相关的项目，如改编剧本、制作宣传册等，提高综合运用能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生分组扮演与朱元思书中的角色，通过表演的形式，深入理解角色性格和情感。

（2）实验：组织学生进行古文写作实验，如尝试仿写与朱元思书风格的文书，提高写作能力。

（3）游戏：设计古文知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作与朱元思书相关的PPT，展示文中重要内容、生字词、图片等，辅助学生理解。

（2）视频：播放与朱元思书相关的视频资料，如古文朗读、文化背景介绍等，丰富教学手段。

（3）在线工具：利用在线工具进行古文翻译、注释等，方便学生自主学习和查询。

（4）图书资源：提供与朱元思书相关的古文书籍、文章等，供学生拓展阅读和深入学习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解与朱元思书的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习与朱元思书内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确与朱元思书教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习与朱元思书的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的古文知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解与朱元思书的主要内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕朱元思书的主题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对与朱元思书知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与朱元思书内容