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幼儿园大班手工艺术导入教案

[教案题目]：幼儿园大班手工艺术导入教案

[教学主题]：手工艺术

[教学目标]：

1.学生能够正确拿取和使用手工艺术所需要的物品，如笔刀、胶水、

纸张等。

2.学生掌握手工制作基本的操作技能，如折叠、剪裁、粘贴等。

3.学生培养艺术感官，加深对手工艺术的理解和认知。

4.学生能够制作出具有一定美感和实用性的作品。

[教学准备]：

1.教师制作好手工模型，如纸手帕盒或花朵等。

2.班级有足够的手工制作物品，如颜料、水彩笔、颜色纸张等。

3.准备好相关手工工具，如剪刀、胶水、笔刀等。

[教学过程]：

一、创设情境

教师在教学前可以在教室中放置一些之前教过的手工作品，或者是讲

解过与当前主题有关的作品，引起学生的兴趣。

二、介绍手工艺术的重要性

教师通过展示一些手工艺术作品或者是照片等方式，向学生介绍手工

艺术的重要性，比如手工艺术可以让我们的生活更加丰富多彩，也可

以让我们的大脑更加灵活。

三、学生进行手工制作

教师向学生介绍需要制作的手工艺术品，然后向学生一一讲解制作方

法。在学生进行制作过程中，教师应该注意以下几点：

1.协助学生解决制作过程中的难题，如协助学生折叠、剪裁等。

2.学生在制作过程中的安全问题，如避免学生剪到手等。

3.在学生制作作品的基础上，教师可以向学生提供一些创新思路，引

导学生为自己的作品加上特色。

4.在学生完成作品后，教师可以进行展示或评选，鼓励学生对自己的

作品进行评价和分享。

四、反思总结

在手工制作过程结束后，教师可以跟学生一起反思整个过程，总结自

己制作作品时遇到的问题及解决方法，学习到的新技能和新经验等，

培养学生自主学习和自我反思的能力。

[教学步骤]：

1.创设情境（5分钟）

2.介绍手工艺术的重要性（10分钟）

3.学生进行手工制作（40分钟）

4.反思总结（5分钟）

[教学评估]：

1.教师观察学生制作作品的过程及完成情况，给予评价或反馈。

2.教师应在教学计划中设定评价标准，如学生对于工具使用的掌握，

对于形状细节的处理，对于颜色运用的掌握等。

[教学拓展]：

在手工艺术的教学中，教师可以让学生更多地了解我们日常生活中用

到的手工艺术品，如纸巾盒、板凳等，并引导学生从中找到自己的灵

感和创新点。除此之外，教师也可以考虑将手工制作与科技教育相结

合，如制作调节器、遥控器等。