初中道法 人教部编版九年级下册《第二单元 世界舞台上的中国》2024年单元测试卷（4）（2）.pdf

人教部编版九年级下册《第二单元世界舞台上的中国》2024年单元测试卷（4）（2）

一、选择题

1．（3分）国家主席习近平应邀赴日本大阪出席二十国集团（G20）领导人第十四次峰会。国内外舆论高度评价，认为习近平主

席此行致力于凝聚共识、增进理解、推动合作、传递信心，为峰会成功作出重要贡献，为世界和平发展增添稳定预期。这表明（

）

A．中国的国际影响力不断提升

B．中国已经成为了发达国家

C．当今世界各国亲如一家

D．中国已成为国际社会的领导核心

2．（3分）共建“一带一路”倡议源于中国，机会和成果属于世界，为全球经济增长开辟更广阔的空间，为全球治理提出中国方案，

贡献中国智慧。下列对“中国智慧”和“中国方案”的理解不正确的是（）

①顺应了经济全球化，为世界经济发展提供了新的机会

②坚持合作共赢的理念，致力于成为全球发展的主导者

③秉持共建共治共享的全球治理理念，积极参与全球治理

④表明我国走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略

A．①②B．②③C．③④D．①④

3．（3分）2016年12月11日是中国加入世贸组织15周年的日子。得益于加入世贸组织的红利，中国已成为全球第二大经济体、

世界第一大贸易国、世界第一大吸引外资国、世界第二大对外投资国……同时，“中国方案”“中国智慧”也让中国为世界经贸发展

贡献了力量。这表明（）

A．中国在国际舞台上发挥着领导作用

B．我国积极实施可持续发展战略

C．中国的发展离不开世界，世界的繁荣离不开中国

D．国际竞争归根到底是以经济和科技为基础的综合国力的较量

4．（3分）党的十八大以来，我国脱贫攻坚成绩显著，每年农村贫困人口减少都超过1000万人。对此认识正确的是（）

A．这是我国对世界发展的重大贡献

B．我国农村贫困人口已经全部脱贫

C．我国的基本国情已经发生了根本改变

D．我国已经成为世界上最大的发达国家

5．（3分）“和羹之美，在于合异。”“我们要努力建设一个远离封闭、开放包容的世界”“让各种文明和谐共存，让人人享有文化滋

养。”不同文明和谐共生、相得益彰需要（）

①以文明交流超越文明隔阂

②以文明互鉴超越文明冲突

③以文明共存超越文明优越

④以文明对抗超越文明壁垒

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

6．（3分）自十八大以来，习近平总书记30多次阐释“命运共同体”理论奏响时代强音，在国际舞台上广泛传播中国好声音。人类

命运共同体理论，包括双赢、多赢、共赢的利益观；开放、合作、共赢、融合、创新的发展观；共建“一带一路”的区域大合作

观；共商共建共享的全球治理观等，由此可见，人类命运共同体理论（）

①构建命运共同体是各国解决全球性问题的必然选择

②这一理念的提出，为人类未来发展提出了具有价值的构想

③要求世界各国追求本国利益的同时，要兼顾他国合理需要

④充分表达了人类追求和平与发展的愿望

A．①②③B．①③④C．①②③④D．②③④

7．（3分）2019年6月2日，国务院新闻办公室发表《关于中美经贸磋商的中方立场》白皮书。白皮书指出，美国挑起对华经贸摩

擦损害两国和全球利益；贸易战没有给美国带来所谓的“再次伟大”美国贸易霸凌行径殃及全球，损害多边贸易体制，严重干扰全球

产业链供应链，损害市场信心，给全球经济复苏带来严峻挑战，给经济全球化趋势造成重大威胁。面对严峻挑战，我们应该（

）

①审时度势

②顺势而为

③增强