2024-2025学年中职生自信快乐拒绝暴力影响班会教学设计.docx

2024-2025学年中职生自信快乐拒绝暴力影响班会教学设计

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教材分析

本节课选用的是2024-2025学年中职生自信快乐拒绝暴力影响班会教材。本节课主要让学生理解自信快乐的重要性，以及如何拒绝暴力影响，培养学生积极向上的人生态度，增强学生的自我认知和自我保护意识。教材内容主要包括：什么是自信快乐，为什么要有自信快乐，如何做到自信快乐，如何拒绝暴力的影响，如何保护自己等方面。教学内容深入浅出，贴近学生生活实际，有利于学生理解和接受。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：增强学生的自我认知能力，培养学生积极向上的人生态度，提高学生的沟通能力和团队协作能力，提升学生的自我保护和自我控制能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解自信快乐的重要性，掌握如何拒绝暴力的影响，学会如何保护自己，从而形成积极向上、健康快乐的人生态度。同时，学生也将通过课堂讨论和实践活动，提高自己的沟通能力和团队协作能力，提升自己的自我保护和自我控制能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：理解自信快乐的重要性，掌握拒绝暴力影响的方法和技巧，学会如何保护自己。

难点：如何培养学生积极向上的人生态度，提高自我认知和自我保护能力。

解决办法：

1.通过小组讨论、案例分析等方式，让学生深入理解自信快乐的意义，引导学生树立积极向上的人生态度。

2.利用角色扮演、情景模拟等教学方法，让学生学会拒绝暴力影响的技巧，提高自我认知和自我保护能力。

3.结合生活实例，让学生学会如何保护自己，提高自我保护意识。

4.布置课后实践作业，让学生将所学内容运用到实际生活中，巩固课堂所学知识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课将采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等多种教学方法。讲授法用于阐述自信快乐的概念和拒绝暴力影响的重要性；讨论法让学生在小组内分享观点，培养团队协作能力；案例研究法通过分析具体案例，让学生深入了解如何拒绝暴力影响；项目导向学习法让学生在实践中学会保护自己。

2.设计具体的教学活动

（1）开场导入：播放一段关于自信快乐的短视频，激发学生的兴趣，然后简要介绍本节课的主题和目标。

（2）小组讨论：将学生分成若干小组，让他们围绕教材中的案例展开讨论，探讨如何应对暴力影响，培养学生沟通能力和团队协作能力。

（3）角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟实际情况，学会拒绝暴力影响和保护自己，提高自我认知和自我保护能力。

（4）实践活动：组织学生进行互动游戏，如“自信心训练”、“暴力影响接力”等，让学生在游戏中体验自信快乐的重要性，学会拒绝暴力影响。

（5）总结反馈：让学生分享自己在课堂上的收获和感悟，对所学内容进行归纳总结。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美、内容丰富的PPT，用于展示教材中的关键知识点、案例分析及实践活动步骤等。

（2）视频：选用相关视频素材，以直观、生动的方式呈现自信快乐的意义和拒绝暴力影响的技巧。

（3）在线工具：利用在线调查问卷、讨论区等工具，方便学生进行互动交流，巩固课堂所学知识。

（4）教材：提供充足的教材供学生阅读、学习和参考。

（5）实物道具：准备一些实物道具，如自信心训练卡片、暴力影响接力道具等，用于实践活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕自信快乐和拒绝暴力影响的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自信快乐和拒绝暴力影响的概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解自信快乐和拒绝暴力影响课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出自信快乐和拒绝暴力影响的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解自信快乐和拒绝暴力影响的定义、原因和具体方法。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握拒绝暴力影响的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行