家校协同工作总结模版（2篇）.pdfVIP

家校协同工作总结模版

家校协同教学体会

履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生

身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。班

主任老师不仅应该努力协调好各任课教师，作好班级的管理和建设工

作、学生的教育和引导工作，积极支持少先队、共青团、班委会开展

班级活动，还应成为沟通学校、家庭、社会的纽带，及时了解学生在

家庭和社区的表现，引导家长和社区配合学校共同作好学生的教育工

作。因此，加强对家长的思想的影响，努力形成合力，共同做好学生

的教育工作，才能取得良好的效果。这不仅是新时期对班主任的要

求，也是班主任的重要职责之一。

教育好下一代是一门极其深奥的学问，让孩子健康茁壮地成长是

每位老师、班主任的心愿，更是每一位家长的心愿。下面我说一下我

对家校协同教育的一些想法。

家校沟通的形式多种多样，作为班主任老师应结合具体的情况，

选择不同的方式与家长进行沟通，沟通是一门艺术，也是教师取得良

好教育效果的保障，同时良好的沟通能力也是教师工作能力的体现。

作为班主任，要想与家长形成家校教育合力，就必须高度重视与

家长的有效沟通。掌握必要的方法是必要的，也是沟通取得实效的关

键。

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在工作中，和家长交流的时候，我觉得应该把握两条原则：一是

尊重：尊重是家校沟通取得成效的前提，基础，也是保证。因此，作

为班主任老师在任何情况下，态度都要诚恳，友善，特别当遇到问题

时，要沉得住气，先问清原因，再提出解决问题的方法。与家长沟

通，一定要用思想影响思想，用智慧启迪智慧，要让家长觉得你的做

法，你的说法，你的想法确实高人一等，快人一步。同时，不论家长

对你态度如何，一定要微笑面对，不要有态度，不要有想法，要相信

家长是尊敬老师的。二是真诚：我们请家长或希望家长配合学校做什

么，应该用商量、建议的口吻，对孩子的评价一定要客观、全面，既

要肯定优点与进步，也要真诚地提出不足之处。在谈孩子的缺点时，

要根据情况，区别对待。

没有合格的家长，就没有完整的优质教育。

家校协同工作总结模版（二）

一、引言

家校协同工作是教育工作中非常重要的一环，通过家校间的密切

合作，对学生的教育成果和发展起到积极的促进作用。本文旨在总结

过去一段时间的家校协同工作，分析其中的问题和不足，并提出改进

的建议，以期进一步提高家校协同工作的效果。

二、家校协同工作总结及问题分析

1.家校沟通不畅

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在过去的家校协同工作中，我们发现家校沟通存在一定的问题。

学校和家长之间信息传递不够及时和准确，导致了双方对学生情况的

了解不足。一方面，学校需要更加主动地向家长传递学生的学习情况

和表现，以及学校的教育理念和方法；另一方面，家长也应该积极参

与学校的活动和讨论，了解学校教育的新动态。

2.家校合作形式单一

目前家校协同工作主要以家长参加学校活动和家长会议为主，缺

乏更多元化的形式。家长的参与主要局限在学校的常规活动中，更少

涉及到学生的具体学习和成长过程。家校合作的形式需要更加多样

化，例如家长定期参观学校课堂，与教师进行面对面的交流，了解学

生的学习情况。

3.家庭教育方式不同

家庭教育方式的差异也成为限制家校协同工作的一个因素。不同

家庭对教育的理解和方式存在差异，这导致了学校与家庭之间有时出

现理念和方法不一致的情况。学校应该更加积极地与家长沟通，了解

家庭教育的特点和方式，并根据学生的实际情况制定相应的教育计

划。

4.家校资源共享不足

学校和家庭在教育资源方面存在着不均衡状态，学校拥有丰富的

教育资源，而家庭的资源相对有限。这就需要学校更加主动地与家长

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分享教育资源，帮助家长更好地教育孩子。例如，学校可以组织亲子

活动，让家长和孩子一起参与学习，充分利用家庭的资源。

三、家校协同工作改进建议

1.加强家校沟通

学校应该更加主动地与家长进行沟通，及时与家长分享学生的学

习情况和表现，解答家长的疑惑。家长也应该积极参与学校的活动和

讨