当好班主任不光要有爱心和智慧.pdfVIP

当好班主任不光要有爱心和智慧

李镇西，名闻遐迩。最近他又出了一本书《做最好的班

主任》，这是一本充满了智慧和爱心的书。在书中，他讲到

了班主任的专业素养的培育，讲到了班级科学民主管理的方

法，讲到了班主任怎样才能赢得学生的心灵，讲到了怎样培

养优等生、转化后进生，讲到了怎样与学校领导相处，怎样

处理与科任老师的关系，怎样与家长沟通、配合，等等。这

中间虽非字字珠玑，却是篇篇璀璨，是李镇西老师教师生涯

心血、经验的萃集。

李镇西老师的班主任生涯充满了爱心和智慧，成功

教师都曾有过这样的体会，当教师，尤其是当班主任要有充

分的爱心。这本书，字里行间充盈着爱心，荡漾着爱意，李

镇西有一个女儿，但在他的工作中间，他把每一个学生都当

成了自己的儿女，认真扶持，全面关注，坦诚相待，真心相

交。这样的老师，学生能不爱戴吗？

但是光有爱心，并不能成为一个称职的班主任，还

要有智慧，有充满文化底蕴、人生才华的智慧。你要有深厚

的才学、广博的人生经验、沟通的技巧和超一流水平。

光有爱心和智慧还不够，还要有能够抵御社会风浪

和歪理邪说的勇气与辨别能力。

李镇西老师仿佛一位站在历史潮头观大海的巨人，

俯视地球。多年的拼搏、努力，使他具有了这些智慧、爱心、

才华、能力。他从容自如地行走在教育的山阴道上，从容自

如地播撒着智慧的种子，从容自信地欣赏着花草树木的卓然

成长。

我们的教育需要这样的班主任！

在对中学生进行青春期教育方面，李镇西老师有自

己成功的经验和做法。我们的教育是一个开放式的教育。往

往有这样的说法，在学校里老师们苦口婆心对学生进行着理

想、信念、人生目标、人生道德教育，但是学生走出校门后，

社会现实中的负面因素就会使这些教育顷刻化为乌有。的

确，现实很残酷，比如说青春期教育就是一个非常难以进行

的课题，某大学对青年学生进行青春期守贞教育时，北京一

所大学一位所谓著名的性学教授，就大加鞭挞，大肆鼓吹所

谓性是人生的自由和权利。我们不知道这位所谓教授是不是

在人生方面有缺陷，这样大肆干涉一所大学的教育工作，是

不是为了鼓吹什么“学问”，也不得而知，但是负面的影响却

是必然的！这样的人究竟有没有社会责任心，究竟想给社会

尤其是青少年学生一种什么样的影响？这些情况无疑给中

学教育造成了巨大的困难，我们不想给中学生以性愚昧的教

育，但是也不宜给中学生以性自由的说法。就是在西方所谓

性自由也不是普遍的社会现象。难道这样的教授就是想看到

十二三岁的无知女孩子挺起怀孕的肚子？看到不懂事的少

女怀孕生产后从楼上将婴儿抛下？看到成群的女学生寒暑

假排队做人工流产？

正像李镇西老师在文中引用的话，一个人的一生在

不同的阶段，应该完成不同的人生任务，享受相应的人生乐

趣。既不要跨越，也不要耽误。中学生的任务就是快乐生长、

好好学习，为人生的发展打下坚实的基础，为人生的幸福寻

找源头活水。如果这个阶段你缺失了或者虚度了，那么你以

后想补，就会耽误下一个时段的任务，就会影响你这个时段

的幸福。所以说，李镇西老师特别重视对学生青春期进行教

育，对学生蒙蒙眬眬醒来的性意识、对异性的感觉，进行梳

理。

在这里，教师书房摘录的李镇西老师对学生进行青

春期教育的实录，这个讲座是分四次进行并完成的。李镇西

老师的语言诙谐幽默、生动精彩，可以给我们所有老师以启

迪、借鉴。他不回避，真情面对；他不模糊，科学面对；他

饱含情感，循循善诱；他真情关怀，从长远着眼，从细处入

手；他不空空而论，而是细细道来；他不自言自语，而是真

情互动。这一个片断，真实反映出李镇西老师的一个侧面剪

影。

《中国教育报》2008年7月2日第10版