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大班科学活动种子的旅行教案

一、教学目标

科学认知目标：了解种子的基本结构特点，理解种子旅行过程与自然环境之间的关系，认识种子的传播方式及其意义。

技能发展目标：通过观察种子旅行现象，学会用科学实验的方式探索种子的生长过程，培养动手操作能力和科学探究能力。

情感态度价值观目标：激发学生对种子旅行的兴趣和好奇心，理解种子作为生命延续的重要性，增强环保意识，珍惜自然资源。同时通过团队合作，培养学生的团队协作精神和乐于分享的品质。通过种子的旅行过程，引导学生感悟生命的顽强与美好，树立积极向上的生活态度。

1.让幼儿了解种子的传播方式和旅行的过程

为了让幼儿全面了解种子的生长过程及其旅行的方式，本活动旨在通过生动有趣的方式，引导幼儿了解种子的传播方式和旅行的过程，激发幼儿对自然界的好奇心和探究欲望。

引入环节：通过展示各种种子图片，让幼儿观察并分享自己对种子的初步认识，激发幼儿对种子旅行的兴趣。同时介绍今天的学习主题：“种子的旅行”。

让幼儿了解种子的传播方式。种子为了繁殖后代，需要离开母树，去到新的地方生长。种子的传播方式有很多种，其中常见的包括动物传播、风传播、水传播以及自我弹射传播等。通过生动有趣的图片和视频，向幼儿展示这些传播方式的具体情景。例如一些种子会附着在动物身上，通过动物的移动来进行传播；一些种子凭借风力飘到远方；还有一些种子借助水力，随波逐流；更有一些种子，像蒲公英一样，通过自身的力量弹射出去。

让幼儿了解种子的旅行过程。种子在离开母树后，会经历一系列的旅行过程。这个过程中，种子可能会遭遇各种挑战，如风吹雨打、阳光照射等。但是只要条件允许，种子就会努力发芽、生长，最终在新的地方扎根。通过模拟实验和互动游戏，让幼儿体验种子的旅行过程，感受生命的顽强和奇妙。

（三结课环节）在了解了种子的传播方式和旅行过程后，鼓励幼儿分享自己的感受和思考。同时引导幼儿讨论种子与我们生活的联系，以及我们应该如何保护种子和植物。布置相关作业或延伸活动，如让幼儿收集身边的种子，观察其传播方式，并记录其旅行过程等。旨在帮助幼儿加深对所学知识的理解和记忆，通过这样的科学活动，《种子的旅行》，孩子们将能够更好地理解和尊重自然界的生命力量。

2.培养幼儿的观察能力和实验能力，激发幼儿的探究兴趣

环节设定与目标分解：在本次大班科学活动“种子的旅行”教案中特别注重观察力和实验能力的培养环节。首先我们将通过视频展示不同种子旅行的奇妙过程，让幼儿直观感受到种子的力量和生命历程，激发他们的好奇心和探索欲望。随后设计实践活动，让幼儿亲自观察种子的外观特征，感受种子的质感，增加对种子的了解。最后通过实验活动，如种子发芽过程观察等，培养幼儿严谨的科学态度和方法。

观察能力的培养：为了让幼儿学会仔细观察事物的特点，我们将引导他们关注种子的形状、大小、颜色等外部特征，并尝试了解这些特征对种子传播方式的影响。通过组织幼儿进行小组讨论和分享观察结果，进一步提高他们的观察力和归纳能力。此外活动中还将安排实验环节让幼儿自主观察并记录实验过程和结果，加深幼儿对种子旅行过程中发生的变化的认识。

实验能力的培养：本次活动中通过实验活动来加深幼儿对种子生长过程的理解。我们将组织幼儿参与种子发芽实验，让他们亲手种植种子并观察记录生长情况。在实验过程中，我们将引导幼儿学会如何正确使用实验工具和设备，如何记录数据和分析实验结果等基本的实验技能和方法。通过这一过程，不仅培养了幼儿的实验能力，还让他们体验到科学探究的乐趣。

探究兴趣的激发：激发幼儿的探究兴趣是本次活动的关键目标之一。通过组织有趣的观察活动和实验活动，引导幼儿深入了解种子的生长过程、传播方式和旅行历程等科学知识。活动中我们将利用互动游戏、故事等形式增强活动的趣味性，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。同时活动中也将注重引导幼儿的提问和思考过程，鼓励他们积极参与讨论和交流自己的观点和想法，增强幼儿的探究意愿和探究能力。

3.通过种子的旅行，让幼儿理解自然界的生命循环

在幼儿对种子产生浓厚兴趣的基础上，我们将展开一个新的探索之旅——“种子的旅行”。这个环节旨在深化孩子们对种子如何成长为植物的认识，让他们了解自然界中生命的不断循环与更替。让孩子们意识到种子不只是静止的存在，它们有自己的旅程和生命旅程中的神奇变化。

故事引导：首先，通过讲述一个关于种子旅行的生动故事，让孩子们了解种子是如何借助风、水、动物等力量开始自己的旅行旅程的。这样的故事不仅能吸引孩子们的注意力，还能帮助他们更好地理解抽象的科学概念。

观察与讨论：展示不同种类的种子图片或实物，让孩子们观察并讨论这些种子的形状、颜色、大小等特征。引导他们思考这些种子是如何离开母树，去到新的地方生长发芽的。通过小组讨论的形式，让孩子们分享自己的看法和想法。

模拟实验：利用简单的道具和材料，