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岗位培训方案（通用3篇）

岗位篇1

20xx年是全市教师岗位大练兵的落实年和关键年，今年，我校教

师岗位培训工作将继续以教师岗位大练兵为契机，以教师专业化发展

为导向，以提高教师工作质量水平为中心，努力开展好新课程教师培

训、教育技术能力培训、继续教育、远程教育等工作，不断提高教师

的综合素质和教育教学质量，以适应新课程改革和素质教育发展的要

求。

一、指导思想

以科学发展观的重要思想为指导，以落实素质教育为根本，以提

高教师综合素质、促进教师专业化发展为目标，遵循教育规律，立足

于学校实际，着眼于学校发展，充分利用校本资源，不断拓宽校本培

训的渠道，大力开展师资培训和教育教学研究工作，努力培养一支高

素质的教师队伍。

二、工作思路

观念是行为的先导，思想决定行动，要改变教师对新课程的认识

不足、新课程理论水平缺乏，课程方案落实不好、校本课程重视不够，

对素质教育心存抵触等现状，必须下大力气搞好校本培训工作。

在校本培训中，今年我们要针对教师所遇到的问题和产生的困惑，

根据学校实际，按照“缺什么补什么、需要什么培训什么”的原则对

教师进行培训。在培训内容上，要突出教师的素质教育思想、新课程

理念、课堂教学水平、师德教育、教育技术能力、教育科研等等。

三、主要工作

(一)师德教育。

认真贯彻落实教育部《关于加强中小学教师职业道德建设水平规

范的若干意见》，认真学习并模范遵守《中小学教师职业道德规范》，

全面落实哈尔滨市教师“十禁止”、“五规范”，不断提高我校教师

职业道德水平。

(二)加强教师自学。

一名真正合格的教师，一定要增强责任感、紧迫感，树立终身学

习的观念意识，不断提高教学水平、业务能力，加强自身修养、素质

的提高，努力达到培养新世纪人才所要求的教师标准。作为教师我们

不但是知识的传授者，更应做教育教学的研究者、实践者。为了提高

自身的专业素质，增加自己的知识储备不断提高教育教学水平，使自

己适应教学改革的要求，更新教育教学观念，必须树立终身学习的思

想，并与校本培训相结合，建立全员自学制度。

确定每周三为全校教师自学日，教师要根据自己的需要与实际情

况，确定自己的自学计划，按计划进行自学，并记好笔记。

开展营造书香校园的学习活动。倡导教师经常多读教育、教学、

文学等方面的书籍，撰写读书有感。教师要多阅读多种领域的书籍、

报刊等，在适当的时候开展教师读书心得的征集活动。

岗位培训方案篇2

一、指导思想

根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(20xx-20xx)》、教育

部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(20xx年1号)，《上

海市中小学教师进修规定》、《上海市中长期教育改革与发展规划纲

要(20xx-20xx年)》和《金山区中长期教育改革与发展规划纲要》

(20xx-20xx)等文件，以“崇文通里，成就人生”为理念，以教师的和

谐发展为己任，把再造教师学习文化，提升教师人文素养作为和谐校

园创建的核心，把坚持“教师发展为本，教师有效学习为中心”作为

教师队伍建设的基本理念，通过创建学习型组织，依托以校为本的研

训模式，秉承学校人和心齐、求实创新的校风、求严求实求活求新的

教风，实现让每位老师和谐发展的办学愿景，形成一支学识渊博、培

养一支师德高尚、业务精湛、观念超前、科研先导、现代教育技术强

的高素质教师队伍。

二、培训目标

1、注重教师职业信念、责任感和实践能力的提高。

2、注重面向全体，更注重有针对性的分层培养。

3、注重统一规划，更注重激励教师自主专业发展。

4、注重个体学习，更注重教师之间合作共进的学习文化的形成。

5、增强教师的美育定位意识，确立以美育人的理念，进而实现

个人与学校和谐发展的价值统一

三、培训内容

(一)加强教师队伍思想建设，促进教师人文素养的提高。

教师的发展是教育教学改革成败的关键，加强教师队伍的建设，

是提升学校核心竞争力的必然要求。为此，我们要切实提高教师的育

德能力、学习能力、课程领导力、执行力、监控能力，努力建设一支

师德高尚、敬业奉献、为人师表的教师队伍。