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《儿童文学》心得体会

一、教学内容

本节课的教学内容选自《儿童文学》教材，主要涉及第五章“童话故事”和第六章“儿童诗歌”两部分。其中，第五章童话故事部分包括童话的定义、特点、分类和创作方法等；第六章儿童诗歌部分包括儿童诗歌的定义、特点、分类和创作方法等。

二、教学目标

1.让学生了解童话故事和儿童诗歌的基本概念、特点和分类，提高学生对儿童文学的认识。

2.通过学习童话故事和儿童诗歌的创作方法，培养学生的创意思维和文学素养。

3.提高学生对文学作品的欣赏能力，培养学生的文学兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学难点：童话故事和儿童诗歌的创作方法，如何引导学生进行创意思维。

2.教学重点：童话故事和儿童诗歌的基本概念、特点和分类。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2.学具：教材《儿童文学》、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过一个有趣的童话故事引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

2.理论讲解：讲解童话故事和儿童诗歌的基本概念、特点和分类。

3.创作实践：引导学生进行童话故事和儿童诗歌的创作，给予学生创意思维的启发。

4.作品展示：让学生展示自己的创作成果，互相评价、交流。

六、板书设计

1.童话故事：定义、特点、分类、创作方法。

2.儿童诗歌：定义、特点、分类、创作方法。

七、作业设计

1.请根据本节课所学内容，编写一个童话故事，要求具有创意。

2.请根据本节课所学内容，创作一首儿童诗歌，要求富有童趣。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对童话故事和儿童诗歌的基本概念、特点和分类掌握较好，但在创作实践环节，部分学生表现出创意思维不足的问题。在今后的教学中，应加强对学生创意思维的培养和引导。

2.拓展延伸：可以组织学生参加儿童文学创作比赛，进一步提高学生的文学素养和创新能力。同时，可以邀请儿童文学作家进行讲座，让学生更深入地了解儿童文学的魅力。

重点和难点解析

一、教学内容

《儿童文学》教材的第五章和第六章是本节课的教学内容。第五章主要介绍童话故事的定义、特点、分类和创作方法。童话故事是一种以幻想为基础的文学作品，通过夸张、象征和寓意等手法，塑造富有想象力的角色和情节，寓意深刻，富有教育意义。童话故事的分类包括民间童话、文学童话和现代童话等。创作童话故事的方法有想象法、夸张法、象征法等。第六章主要介绍儿童诗歌的定义、特点、分类和创作方法。儿童诗歌是一种以音韵、节奏和形象为主要表现手段的文学作品，简洁明了，富有音乐性和visual性。儿童诗歌的分类包括儿歌、儿童诗和儿童抒情诗等。创作儿童诗歌的方法有直观法、拟声法、比喻法等。

二、教学目标

1.让学生了解童话故事和儿童诗歌的基本概念、特点和分类，提高学生对儿童文学的认识。

2.通过学习童话故事和儿童诗歌的创作方法，培养学生的创意思维和文学素养。

3.提高学生对文学作品的欣赏能力，培养学生的文学兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学难点：童话故事和儿童诗歌的创作方法，如何引导学生进行创意思维。

2.教学重点：童话故事和儿童诗歌的基本概念、特点和分类。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2.学具：教材《儿童文学》、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过一个有趣的童话故事引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

2.理论讲解：讲解童话故事和儿童诗歌的基本概念、特点和分类。

3.创作实践：引导学生进行童话故事和儿童诗歌的创作，给予学生创意思维的启发。

4.作品展示：让学生展示自己的创作成果，互相评价、交流。

六、板书设计

1.童话故事：定义、特点、分类、创作方法。

2.儿童诗歌：定义、特点、分类、创作方法。

七、作业设计

1.请根据本节课所学内容，编写一个童话故事，要求具有创意。

2.请根据本节课所学内容，创作一首儿童诗歌，要求富有童趣。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对童话故事和儿童诗歌的基本概念、特点和分类掌握较好，但在创作实践环节，部分学生表现出创意思维不足的问题。在今后的教学中，应加强对学生创意思维的培养和引导。

2.拓展延伸：可以组织学生参加儿童文学创作比赛，进一步提高学生的文学素养和创新能力。同时，可以邀请儿童文学作家进行讲座，让学生更深入地了解儿童文学的魅力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解童话故事和儿童诗歌的基本概念、特点和分类时，使用生动、形象的语言，语调亲切、自然，让学生感受到儿童文学的魅力。在创作实践环节，鼓励学生大胆表达自己的创意，给予积极、正面的反馈。

2.时间分配：合理安排课堂时间，保证理论讲解、创作实践和作品展示等环节的顺利进行。在创作实践环节，给予学生足够的时间进行思考和创作，同时巡回指