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宣传座谈会发言稿

【篇一：宣传报道座谈发言稿】

座谈会发言稿

尊敬的各位领导，你们好！我是科达小学的教师王雪。很高兴能够成为科达教育报的一名通讯员。科达教育报创刊两年了，校报的创办不仅提升了我们的校园文化，更是科达学校的一个窗口，它让更多的人了解了科达。

首先，我想谈谈校报给学校带来影响。在科达小学，自从有了校报，孩子们写作的积极性更高了。老师们更是为了赶稿，再忙也要抽出时间静思、创作，并且为之而乐此不疲。校报给了师生一个展示的平台。很多学生通过校报发表了文章，从此学习更加努力了，写作的热情更高了。科达教育报激励着科达师生不断地进步。

其次，师生、学校、社会各界对校报的评价。我是一名语文教师兼班主任。曾经有一位家长给我打来电话。这样说道：“你们学校的报纸，每次孩子带回家我都翻阅，从报纸上的文章中了解到你们的教学、校园活动，更欣喜的是还有我孩子的作文。一份报纸能够做的这么周到，细致。把孩子送你们那儿我放心。”还有我以前的同学、同事，来到家里，翻看到我们学校的报纸，都觉得这份报纸特别务实，为师生的成长提供了帮助。听到家长、同学、同事们夸赞咱的报纸，我的心里别提多美了。

此外，作为一名通讯员，我想提一点个人的看法。我觉得我们的校报，可以设一个优秀生专栏，各个校区每周评出一名优秀学生，我记得之前科达中学就评“科达之星“。现在可以把每周每校评出的科达之星刊登在报纸上。附上学生照片、资料简介（包括班级、姓名、

格言），以一篇小短文的形式介绍自己。这样，作为榜样激励更多学生去努力学习。

最后，祝愿各位领导工作顺利！祝愿《科达教育》报生日快乐！越办越好！

科达小学：王雪

【篇二：宣传报道座谈会发言稿】

宣传报道座谈会发言稿

各位领导、同事们：

大家好！

作为一名基层宣传报道员，在这里介绍经验是谈不上的，但是能谈谈我个人在新闻写作中的一点心得，我觉得作为一名基层报道员，要提高自己的写作水平，提高上稿率，归纳起来一定要做到“多想、多看、多写”。

一、“多想”，就是脑子里要经常围着新闻转

在基层中，一些报道员经常在抱怨“没什么东西可写”，我觉得，这是想得不够多的原因。我们每天生活工作在基层，对周围的环境，接触的人，从事的专业都是再熟悉不过了，这应该说是个优势。如果对什么事都习以为常，熟视无睹，那就很难发现新闻。记得一位雕塑家曾说过，不是生活中没有美，而是缺少对美的发现。套用这句话，不是基层没有新闻而是我们缺少对新闻的发现。“处处留心皆新闻”，只要留心，做生活的有心人，就能

从平平常常中发现新闻。

不可否认，对宣传报道员来说，在基层要捕捉到“大新闻”,机会的确不多，这时，我们的脑子里就应该多想多转，尽量抓住身边的“小事件”来作文章，从这些“小事件”中来反映大主题。这样写起来不但容易上手，又能集中笔墨写出深度来。这样的稿子我想应该是最受欢迎的，上稿率自然就大大提升了。

二、“多看”，就是要多阅读各种报刊书籍

特别是我们的矿工报，在一个时期，一个阶段都有一个宣传重点，而要把握这个重点，看看现在报道的主要方向，看看别人是怎么写的，通过看别人的文章，还经常能触发自己的“新闻敏感”。

在这里，我觉得还要有意识地多看些好稿，这对提高写作水平帮助很大。通过读这些好新闻，知道了这些好新闻，好在哪里，贵在哪里，并把它消化成自己的东西，在以后的写作中有意识地加以借鉴、模仿，我想这也不失为提高自己多出新闻精品的良策。

三、“多写”，就是要经常动笔、练笔

大家可能都会有这样一种感觉，如果很长一段时间没有写东西，突然间叫你写个什么的，好像心里空荡荡的、笔下白晃晃。而如果经常写，好像越写写顺、越写越有感觉，我想，真的是：“笔不练则疏”。

“多写”其实是最难做到的事。在这方面，我体会很深，白天的工作环境很不适合写稿，写稿常常只能利用晚上的时间来完成，我们经常是一个人在家里“默默的工作”。我想，要坚持这种写作方式，内心一定要抱有狂热的激情。