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篇一：全市职业教育工作汇报材料

全市职业教育工作情况汇报

益阳市教育局

（2007年9月）

一、基本情况

目前，我市共有职业教育机构323个，其中：高等职业学院2所、技工学校9所（含高级技

工学校2所）、中等职业学校43所、乡镇农校92所、职业培训机构86个。中等职业学校中，

政府主办14所，占32.5%；行业企业主办9所，占20.9%；民办20所，占46.5%。职业院校

共开设专业43个，其中面向第一产业的4个、面向第二产业的8个、面向第三产业的31个。

1、现代职业教育体系初步形成。初步建成了以高职院为龙头，以国家级省部级重点中等职业

学校为骨干，以乡镇农校和其他职业培训机构为依托，以政府办学为主体、公办学校与民办

学校共同发展的职业教育体系。

2、办学基础能力不断提高。“十五”以来,我市职业院校不断加大投入力度,积极改善办学条

件,实习实训基地建设得到加强，基础设备设施日趋完善。职业学校师资队伍建设进一步加强，

教师学历合格率为66.6%，专任教师本科以上学历的占66.5%，中级以上职称的占68.4%，“双

师型”教师占17%。优质职业教育资源不断扩大，全市已建成国家级重点职业中专学校6所，

省级重点职业中专学校5所，省级重点建设专业4个。3、职业教育规模不断扩大。“十五”

以来，全市中职招生人数稳步增长，2004、2005、2006年全市招生分别为19112人、22675

人、23346人。农村实用技术培训和农村劳动力转移培训规模逐年增长，年培训达到了10万

人以上。

4、人才培养模式不断完善。大力推进以校企合作、产学研结合、“订单”式培养为主要形式

的人才培养模式改革，85%的学校实现了校企合作办学；大力推进“双证书”制度，毕业生获

得职业资格证书的比例达到70%；积极推进课程、教材、教学手段改革，以职业能力为核心

的职业教育课程体系正在逐步形成，学生实践操作能力明显增强，学生对口就业率日渐提高。

二、主要做法

1、整合教育资源，全面统筹职业教育发展。经过深入调研，我们认识到益阳职业教育特别是

益阳市城区，存在着办学条件差、学校规模小、办学效益不高、专业设置重复、形不成特色、

难以提高质量等问题。2004年，市委市政府提出了整合城区职业教育资源的思路：以重点学

校和优势专业为纽带，通过资产合并、重组、置换和扩建等形式，打破部门、行业和学校类

别的界限，对中心城区教育资源进行优化组合。重点是做好四项工作。一是支持湖南工艺美

术职业学院在益阳发展。将市酒厂、市化工机械厂置换给该院，支持其就地扩建并去“筹”

转正。二是支持湖南兵器工业高级技校发展。将原益阳工业贸易学校整体置换给省兵器工业

技校，支持省兵器工业技校发展成为高级技校，并拟申办高级技师学院。三是将市一技校、

市二技校、省粮食二技校合并，迁址原益阳农校，并在周围扩征用地，组建并被评估认定为

益阳高级技工学校。四是在中心城区办好1所国家级示范中等职业学校。将市工业职业中专

并入益阳电子工业中专，创办国家级重点职业中专。经过两年多艰苦工作，目前，已基本完

成整合任务。

2、加强队伍建设，大力培养“双师型”教师。为了实现职业教育师资队伍的优化组合，加强

“双师型”教师队伍建设，我们着重抓好了“送、引、激”三项工作。送，就是有计划地安

排专业教师参加培训。特别是重视送教师深入生产第一线，参加企业生产实践。近3年来，

我市职业教育专业教师参加国家级培训32人，参加省级培训186人，到厂矿企业进行业务培

训45人。引，就是不受身份限制，积极引进“能工巧匠”，高薪聘请各类专业技术人员到中

等职业学校担任兼职教师，全市共引进各类兼职教师200多人。激，就是建立“双师型”教

师评价激励机制，在评优、评先、职称晋升等方面向“双师型”倾斜。2006年，市教育局表

彰了10名农村职教“双师型”教师，今年正准备出台《关于进一步加强中等职业学校“双师

型”教师队伍建设的意见》和《关于中等职业学校专业带头人队伍建设的实施意见》，力争到

2010年，我市“双师型”教师占全体专业教师的50%以上。

3、重视学生实训，着力提高综合实践能力。一是加强实训基地建设。沅江职业中专筹资1100

万元，建了一栋五层的实训楼，添置了大量实训设备；桃江职业中专筹资800万元，建起了

综合实训大楼和多种实训实验室；南县职业中专去年争取资金350万元，添置了实训设备，

益阳职院投资5900多万元，建设了高标准的实训基地。另外，我们广泛开展了校企合作