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小学体育《跳长绳》教案（6篇）

学校体育《跳长绳》教案篇1

学习阶段：

水平三

学习目标：

在体育活动中敬重与关爱运动力量弱的同伴。

学习内容：

跳长绳

学习步骤：

一、欢乐嬉戏，活跃心情

老师活动：

1、组织同学常规训练

2、组织同学嬉戏：贴烧饼

同学活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

3、分成两组进行贴烧饼嬉戏，留意平安，充分活动。

组织：四列横队、小组分散

二、小组学练，互帮互助

老师活动：

1、提出分组练习要求：互帮互助，整体提高。

2、组织同学分组学练，巡回指导，主动参加同学的练习中，

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不断为同学设立新目标。

3、组织小组竞赛，共享进步的欢乐。

4、组织同学沟通学习的体会、感受。

同学活动：

1、仔细了解分组练习的要求，提高团队意识。

2、分成三个小组进行练习，体验“8”字跳长绳的跑动路线和

跳绳动作，做到跟得上，跳得稳，跑得快。

3、主动参与小组的竞赛，争取好成果，并在竞赛中表现出良

好的互助风气。

4、主动沟通，表达自己的学习感受。

组织：

场地器材：

操场、录音机、长绳三根

学校体育《跳长绳》教案篇2

教学目标：

1、认知目标：引导同学主动参加学习跳长绳〔双绳〕的方法。

并充分发挥想象力，制造新的动作。进展协调、灵敏素养。

2、技能目标：基本把握独特进展教材，渐渐做到连贯的表现

和自动化反应。

3、情感目标：主动参加学习，培育同学团结协作，互帮互助

的精神。

教学重点：

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体验胜利的心情和跳绳的动作方法。

教学难点

长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的协作。

教学器具：

长短绳若干、音响等。

预备部分：

课堂常规；集合整队；强调平安；支配见习生；热身：在美丽

热忱的绳操舞乐的伴奏下进行韵律绳操的舞蹈练习。继而进行跳“8”

字的接力竞赛，既复习了跳长绳的方法，又激发了练习爱好。

基本部分：

利用骨干同学的示范，老师设疑，让同学分组主动尝试，大胆

摸索，主动思索，并进行小组商量解决问题。表达了同学主动参加、

探究精神。在练习中体验到了胜利的欢乐，表达了合作意思。在此基

础上，放手让同学去制造新的跳绳方法，让同学有更大的动手动脑的

时间。

结束部分：

放松：在轻松音乐下让同学仿照打气和爆炸的声音，使同学能

够在好玩的环境下得到身心的放松。

小结。

回收器材。

师生再见。

学校体育《跳长绳》教案篇3

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1教学目标

1、进一步学习摇、跳交互绳的动作方法，使95%的同学把握

摇绳的节奏，85%的同学完成绳中连续跳，60%的同学能在绳中完成身

体的改变以及加入短绳跳等动作，进而促进花样跳绳力量的提高。

2、进展同学的灵敏素养及身体的协调性，提高反应推断力量，

增添同学的上下肢力气。

3、通过摇跳的有机协作与小组练习，增添同学的合作力量、

培育同学在失误时不放弃，勇于尝试的优良品质，体验跳绳学习的乐

趣。

2学情分析

六班级同学正处在青春发育的高峰期，想象力丰富，有很强的

求知欲和表现欲，但个体有时表现不出来，因此在教学中针对同学的

心理生理特点以及个体差异，敏捷支配，多表扬，有效的激发同学团

队合作精神，树立同学信念，正确引导，弱化、扭转不良的心理倾向。

本节课“以健康第一”为指导思想，突出同学的主体地位，促进合作

探究创新学习，因此，在教学中给同学一个充分展现自己想象力、制

造力等力量的舞台，发挥同学的主动性，让同学在自我运动参加和创

新中，体验运动和制造的