2024-2025学年初中改变态度打造幸福校园班会教学设计.docx

2024-2025学年初中改变态度打造幸福校园班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是改变态度，打造幸福校园。本节课旨在帮助学生树立积极向上的态度，以更好地面对学习和生活中的挑战。通过本节课的学习，学生将能够理解态度对幸福的影响，学会调整自己的态度，从而营造一个积极、健康的校园氛围。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在道德与法治课程中学到的关于积极心态、团队合作等知识有关。学生已经了解到积极心态对个人成长的重要性，本节课将进一步引导学生将理论知识运用到实际生活中，以实现幸福校园的目标。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的自我认知能力、情绪管理能力以及社会交往能力。通过课程学习，学生将能够认识并调整自己的态度，提高自我认知能力；学会合理表达和调节情绪，提升情绪管理能力；增进与同学间的相互理解和支持，提高社会交往能力。这些核心素养目标的实现，有助于学生更好地适应校园生活，打造幸福校园。

学情分析

在进入本节课的学习之前，我们需要对学生的学情进行深入的分析，以便更好地设计教学活动和满足学生的学习需求。

1.学生层次

本节课面向的是初中生，他们在生理和心理上都正处于青春期的关键阶段。这一阶段的学生具有强烈的自我意识和独立性，同时也在探索和建立自己的价值观和人生观。他们对于周围世界的认知开始从表面走向深入，对于问题的思考和判断也逐渐形成了自己的模式。

2.知识、能力、素质方面

在知识方面，学生在之前的课程中已经学习了关于态度、情绪管理和社会交往的相关知识，对于本节课的主题有一定的认知基础。在能力方面，学生已经具备了一定的自我反思和自我调整的能力，同时也有一定的团队合作和沟通能力。在素质方面，学生普遍具有积极向上的品质，但也有一部分学生可能存在消极态度和情绪管理困难的问题。

3.行为习惯

学生在日常的学习和生活中，形成了各自的行为习惯。大部分学生能够遵守学校的规章制度，尊重老师和同学，积极参与课堂活动。但也有一部分学生可能存在上课注意力不集中、课堂纪律松散等问题，这些行为习惯对于课程的学习和课堂氛围的营造产生了一定的影响。

4.对课程学习的影响

基于以上的学情分析，我们可以看出，学生对于本节课的主题有一定的认知基础，这有助于他们对课程内容的理解和接受。同时，他们的自我认知能力、情绪管理能力和社会交往能力的提升，也将有助于他们在课程学习中的积极参与和主动探索。然而，学生之间存在的个体差异和行为习惯的差异，也对课程的学习产生了一定的影响。因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，因材施教，同时加强对学生的引导和激励，促使他们养成良好的学习习惯和行为习惯，以提高课程的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解和掌握改变态度、打造幸福校园的重要性和方法。

（2）案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解态度对幸福的影响，以及如何调整自己的态度。

（3）小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的经验和感悟，互相启发，共同提高。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等资料，直观地展示课程内容，增强学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的参与度和积极性。

（3）网络资源：利用网络资源，拓宽学生的视野，让他们更全面地了解幸福校园的构建方法。

（4）心理测试工具：通过心理测试，帮助学生了解自己的态度和情绪状况，为调整态度提供依据。

（5）实践活动：组织学生参加校园公益活动，培养他们的团队协作精神和社会责任感，从而打造幸福校园。

在实际教学过程中，教师应根据学生的实际情况和教学内容，灵活运用各种教学方法和手段，充分调动学生的学习积极性，提高教学效果。同时，关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导和支持，帮助他们更好地理解和践行课程内容，实现幸福校园的目标。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对改变态度、打造幸福校园的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们觉得什么样的校园才能被称为幸福校园？你们认为态度在其中起到什么作用？”

展示一些关于幸福校园的图片或视频片段，让学生初步感受幸福校园的氛围。

简短介绍改变态度、打造幸福校园的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.改变态度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解改变态度的基本概念、方法及其在幸福校园中的重要性。

过程：

讲解改变态度的定义，包括其主要方法如自我反思、情绪管理等。

详细介绍改变态度的方法和步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.改变态度案例分