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我有一把学习的金钥匙作文

【篇一：我有一把学习的金钥匙】

每个人都有一把属于自己的金钥匙。而我的金钥匙就是――书籍。阅读有益的课外书，能对学习起到很好的作用。

小时候，我并不爱看书，甚至很讨厌看书。可自从在妈妈的引导下看过了四大名著的儿童版，我就深深的爱上了看书，看书便成了我每天必不可少的一件事，它更给我带来了意想不到的收获。

那是一节语文公开课（在广州）。伴随着铃声，我们开始上课了，老师说：“今天，我们将学习十七课《长城》。请大家仔细阅读，并找出这段描写了长城的什么？”我们立刻开始看书，读了一会儿，同学们开始举手发言，但回答的都不对，看着老师失望的表情，突然，我的脑海里涌出一个词——构造，我又有些犹豫，迟迟不敢举手，生怕也说错了，后来，好不容易鼓足勇气举手发言了，老师听了我的回答后眼神一下充满了惊喜，表扬我说：“太棒了，很对，很对！”面对同学们投来羡慕的目光，我心里明白这是长时间的阅读，给我打下了一个好的知识基底。后面的回答，更给了我极大的鼓舞，老师问：“这篇课文体现了主人公的什么和什么？”“理想和抱负！”我脱口而出，老师再一次把赞许的目光投给了我，在这节课上，我大出风头，回答了很多同学们回答不上来的问题。从此，我更加明白了读书的好处，这些知识的积累都是书籍的功劳，是阅读给了我知识、给了我智慧、更是给我带来了深厚的词语根基。

这就是我的学习金钥匙——书籍。它不仅能在学习中帮助我，更会在生活中给我带来惊喜。

【篇二：我有一把学习的金钥匙】

在生活中，我们见到的钥匙有很多，车钥匙，开门的钥匙……但我却拥有一把写作的金钥匙——修改。

以前，我的作文写得并不好，常被老师批成“流水账”，促使我作文水平提高的，还是三年级的一次习作。

那一次作文题是以“环保”为主题写一篇童话，当时，我的脑海中出现了许许多多的构思，很快地就完成了这一篇作文。我把作文给老师看，只见老师的嘴微微一笑，说：“锴炫，这一篇作文的构思很好，只是，你没有把它写具体，缺少细节，你还应该要加入更多的语言、动作、神态。”老师把我拉了过去，开始教我怎样修改文章，“你看，这里缺少了语言，想一想它们会说什么？这里如果加入更多的心理活动会更好，这里它又是怎么做的，把动作给写出来……”听了老师的话，我茅塞顿开，开始仔细推敲起来，我加入了许多的语言、动作、神态、心理活动等，评改出来了，我的作文得了优+，这也是我第一次的优+，我的激动心情无与伦比。

从那以后，每次写完草稿1号本，我都会仔细地找找文中的不足，这件事来龙去脉写具体了吗？人物的语言、动作、神态都有吗？语句是否通顺流畅……然后，我还会结合老师的意见将不足一一修改。我的2号本因此常得高分，我的作文也经常被老师当作范文，在全班朗诵。看着同学们那羡慕的眼神，我知道那都是“修改”这把金钥匙的功劳，它使我的写作能力大大提高，它也会使我的写作水平“更上一层楼”。

我有一把金钥匙，不是车钥匙，也不是门钥匙，而是让我的写作提升的金钥匙——修改。

【篇三：我有一把学习的金钥匙作文】

每次，当我取得一个个好成绩的时候，总会有人徘徊在我身边，问我：“哎，刘泽瑾颐，你学习成绩那么好，有没有什么秘诀呀？”我神秘地微笑着说：“我哪有什么秘诀呀！要说有秘诀，那就是‘多分析自己的错误’，这也是我的‘学习的金钥匙’呀！”

我在每个单元考试后，我都会用这把“金钥匙”——多分析自己的错误。首先，我会很认真地把自己做错了的题目和不会的题目拿去问老师或家长，硬要把它弄懂为止。同时，我还会自己分析错误的原因，再写一份反思，改进学习方法。年复一年，日复一日，随着时间的推移，我越发体会到了这把金钥匙的魅力！

有一次数学单元测试中，有一道很难的附加题，我没有做出来，待老师把试卷发下来给家长签名时，我便去请教了爸爸。爸爸于是就一步一步地耐心细致地教我解这类题的方法。我很快掌握了解这类题的方法，并且还能举一反三。恰巧，在那个学期的期末考试中，就遇到这种类型的题目。我只看了一眼，便利用爸爸交给我的方法，三下五除二就写完了。我会心地笑了，转过头看看别人都还在苦思冥想之中。等我写完了整张试卷，别人才写了四分之三，甚至还不到。于是，在剩下的时间里，我又仔仔细细地将试卷检查了一遍。结果可想而知，那一次数学期末考试我又拿了一个优异的成绩——满分。从那以后，我更加相信这把“金钥匙”的威力了。

其实，这把金钥匙不仅可以用在学习上，而且也可以用在生活上；不仅可以用在生活上，而且也可以用在实践上；不仅可以用在实践上，而且也可以用在做人或其他方面……总而言之，只要你掌握了这把“金钥匙”，万事都能称心如意！

【篇四：我有一把学习的金钥匙】

学习，就像是一次寻宝旅程。在寻宝的过程中，有苦涩，也有喜悦。但如果有了一把闪闪发光的万能钥匙，