高三语文主题读写素材280诗歌的精神与德行.docxVIP

高三语文主题读写素材

（第280期）

主题：诗歌的精神与德行

【作文指导】

【文题在线】

阅读下面的材料，按要求作文。

“今人解杜诗但寻出处，不知少陵之意初不如是。纵使字字寻得出处，去少陵之意益远矣。”一宋?陆游《老学庵笔记》

“放翁诗学所以绝胜者，固由忠义盘郁于心。”一清?潘德舆《养一斋诗话》

“最使屈原成为人民热爱与崇敬的对象，是他的行义，不是他的文采。”一闻一多《楚辞研究论文集》

上述材料将诗人的精神和德行作为诗歌品评的核心取向，对我们具有启示意义。请根据材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】

材料中分别提到了陆游、潘德舆和闻一多对诗人的评价，强调了诗人的精神和德行在诗歌品评中的重要性。从中可以得出关于诗人精神和德行对于诗歌创作的影响、诗歌品评应该注重诗人的内在品质等观点。因此，审题立意可以从“诗人的精神与德行对诗歌创作的影响”、“诗歌品评应注重诗人的内在品质”等方面展开分析。从材料中可以看出，诗人的精神和德行被认为是评价诗歌品质的核心。这给我们带来了一些启示，即在创作和欣赏诗歌时，应该注重诗人的内在品质和精神境界，而不仅仅局限于诗歌的形式和技巧。因此，在写作中，可以从以下几个方面展开：

诗人的内在品质：诗人的内在品质包括忠义、行义等。可以通过描述诗人的品行和道德修养，来表达他们对社会和人民的关怀和热爱。例如，可以写诗人的忠诚和正直，以及他们为了追求真理和正义而不畏艰险的精神。

诗人的精神境界：诗人的精神境界主要指他们对人生和世界的思考和感悟。可以通过描绘诗人的情感和思想，来展示他们对美、真理和人生意义的追求。例如，可以写诗人对自然景色的赞美和感悟，以及他们对人类命运和社会现实的思考。

诗歌与社会的关系：可以探讨诗歌与社会的相互关系，即诗歌如何反映和影响社会。可以分析诗歌对社会价值观的引导和塑造作用，以及诗人通过诗歌表达社会关切和呼唤改革的意义。

通过以上几个方面的展开，可以深入解析审题立意，突出诗人的精神和德行对诗歌品质的重要影响，同时也能够体现高中学生的思维和写作水平。

【佳作赏析一】

诗歌的精神与德行

诗歌之美在于其深藏的精神和德行，正是这些品质使得诗人的作品能够触动人心、引发共鸣。从宋代陆游的《老学庵笔记》中，我们可以看到他对于杜甫诗歌的解读，认为只追求寻找诗句的出处，并不能真正理解少陵的意境。而清代潘德舆则认为放翁之所以绝胜，是因为他心中充满了忠义之情。再看闻一多的观点，他认为屈原之所以成为人们热爱和崇敬的对象，不仅仅是因为他的文采，更重要的是他的行义。这些观点给我带来了深刻的思考。

诗歌是一种表达情感、抒发思想的艺术形式，它所传达的不仅仅是美的享受，更是一种精神的追求和道德的引导。诗人通过自己的作品，将内心的世界展现给读者，让读者感受到作者的情感、思考和价值观。正如陆游所言，如果我们只追求诗句的出处，而忽略了诗人的意境和情感，那么我们就只是停留在表面，无法真正理解诗歌的内涵。

放翁之所以能够在诗歌创作上绝胜，正是因为他心中充满了忠义之情。忠义是一种高尚的道德品质，它源于对社会的责任和对人民的关怀。诗歌作为一种文化形式，也应该承担起道德引导的责任。只有诗人内心充满了忠义之情，才能够通过诗歌表达出来，影响他人，引发共鸣。

屈原之所以成为人们热爱和崇敬的对象，并不仅仅是因为他的文采。他的行义和他的诗歌一样，都是他内心的真实写照。屈原为了国家和人民的利益，奋不顾身地投江而死，这种牺牲精神和高尚品质让人们深为感动。正如闻一多所言，屈原的行义远比他的文采更加重要。诗歌应该是一种表达人民情感、传递正能量的工具，只有诗人内心充满了行义之情，才能够通过诗歌影响他人，传递正能量。

在当今社会，我们也应该重新审视诗歌的价值和意义。诗歌不仅仅是一种文学形式，更是一种精神的追求和道德的引导。作为读者，我们应该更加注重诗歌内涵的理解，而不仅仅是停留在表面的欣赏。作为创作者，我们应该注重自己内心的修养和道德的引领，用真实的情感和高尚的品质去创作诗歌，让诗歌成为引导社会风气、传递正能量的重要力量。

因此，诗人的精神和德行是诗歌品评的核心取向。诗歌之美不仅仅在于其艺术形式和文采，更在于诗人内心的追求和道德的引导。我们应该从诗歌中汲取精神营养，引导自己的思想和行为，让诗歌成为我们生活中不可或缺的一部分。

【佳作赏析二】

诗歌的价值与精神追求

近年来，人们对于诗歌的评价越来越多地关注于诗人的精神和德行。这种转变在一定程度上反映了人们对于文化价值的重新审视和思考。从宋代陆游的《老学庵笔记》中我们可以看到，他认为解读杜甫的诗歌仅仅寻找出处是不够的，更重要的是理解