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幼儿园艺术教育专题复习资料

填空题

1._语言__是教官教学指导一种非常重要的媒体。

2.讲解—船包括讲述和_解释__。

3.在提问之前，教师应该明确提问的_目的__。

4._样板性__反馈技术一般在教师判断幼儿的行为具有示范价值的情况下使用。

5.__重点性_反馈技术一般在全体幼儿根据教师的要求跟随音乐进行即兴动作创编反应的活动中使用，即在某幼儿独立地思考和表现之后，教师将该幼儿过的事情的结果再现给全体幼儿看。

6.教师运用提示的方法，兼有引导儿童注意方向和帮助儿童克服_记忆__困难两种作用。

7.在艺术教育活动中，示范法主要是指教师通过现场的演唱、演奏、动作表演．以及用绘画、制作演示等的方法来向儿童提供活动的_范例__。

8.在音乐教育活动中．需要教师经常运用自身角色变化的方法来对儿童的学习进行指导。与此有关的指导方法主要有“参与”和“_退出__”两种。

9.所谓“不适宜的心理唤醒”，即唤醒__程度_过高或过低。

10.__材料因素_即指音乐教学活动过程中，教师有意识地作为教育影响因素使用的有形材料和无形材料。

11.活动的过程主要指活动中师生_想互__作用的过程。

12.艺术教学评价活动应该具有_针对性_。

13.幼儿园的教育评价包含对幼儿进行评价，因为教师所有的教学设计工作必须以_幼儿__为本。

14.自我评价能力的发展不仅是一个人学习能力发展的主要指标，而且是其_主体性__发展的重要指标。

15.教师对幼儿进行评价和引导幼儿自我评价，其衡量评价正确性的标淮只能是引导被评价人__积极健康_地自我成长。

16.幼儿园的歌唱活动泛指所有运用_噪音__进行的艺术表现活动。

17.中国传统的声乐理论最讲究的技能之一，就是“字正腔圆___”。

18.有力的声音通常是由咬字吐字的较强力度、较快速度和较强的气息流动所共同造成的，而_柔和__的声音则是由咬字吐字的较弱力度、较慢速度和较弱的气息流动共同造成的。

19._歌曲__是用音乐的方式演唱出来的文学。

20.歌唱的材料主要是歌曲。歌曲是由歌词和__曲调_两部分组成的。

21.处理歌曲的演唱表情和演唱形式的活动，一般不会作为独立___的新授活动来安排。

22.幼儿园的韵律活动泛指所有伴随音乐进行的_身体艺术__表现活动。

23.基本动作指儿童在_反射动作__基础上发展起来的生活动作，如走、跑、跳、摇头、点头、弯腰、屈膝、击掌、招手、抓握等。

24.在学前儿童音乐教育活动中采用的韵律动作组合，一般可分为：身体节奏动作组合、律动模仿动作组合、表演舞组合、_集体舞__组合、自娱舞组合等。

25.双人舞或三人舞在幼儿园实际上主要是指一种小型的_结伴__舞。

26._领舞群舞__指以单独舞者为主、集体舞者为辅的一种合作表演方式。

27.韵律活动的材料包括动作、音乐和_道具__。

28.学前儿童学习的主要韵律动作分为基本动作、_模仿__和舞蹈动作。

29.“创造性___律动”是当今幼儿园音乐舞蹈教学研究领域的一个新概念。

30.设计和指导创造性律动教学，需要教师具备丰富的律动舞蹈知识、娴熟的创造性思维技巧，以及对幼儿在此方面发展潜能的_了解和信任__。

31.创造性律动教学可以是“设计的”或“__即兴的_”。

32.乐器或演奏方式如果不适合幼儿的能力，会影响演奏的_舒适性__和有效性。

33.合适的_空间__安排是保证舒适有效演奏的重要因素，它还能够保证活动的秩序以及声部音色混响效果等，成为活动整体审美效果的有机组成部分。

34.选择合适的练习_速度__，是保证舒适有效演奏的一个重要条件。

35.在儿童的音乐学习中，“_配器__”主要是指由教师引导、组织儿童用集体讨论的方式，选择适当的节奏型以及合适的乐器，为儿童熟悉的歌曲或乐曲设计伴奏的一种活动形式。

36.幼儿打击乐演奏活动中的“_指挥__”和“看指挥演奏”内容的学习，对幼儿的音乐成长和全面发展有着特殊的意义。

37.打击乐器演奏活动的材料包括乐器、音乐和_配器方案__。

38.“_变通总谱__”是针对“通用总谱”(即通常使用的简谱和五线谱)来说的。

39.语音总谱是用_噪音__表现配器方案。

40._变通总谱法__是指运用便于幼儿感知记忆的“变通乐谱”作辅助工具，以提高新作品的学习效率，为学习过程带来更多愉快感受的一种方法。

41._击节奏型__指挥法是相对专业指挥使用的“划拍指挥法”而言的一种变通方式。

42.动作总谱是用_身体动作__表现配器方案。

43.“_累加__”程序适用于各声部有一定的独立性，或至少有一个声部与其他声部之间没有交错进行关系，整体音响较为复杂的作品。

44.乐器演奏活动是一种_艺术__表现活动。

45.为幼儿提供能够自由地对发声物体进行探索的机会，有利于保持和发展幼儿的好奇心，也有利于他们积累对_声音__的