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成就动机与农村高中英语阅读相关性研究的开题报告

一、研究背景

随着我国经济的飞速发展，人才的需求日益增加，大学招生规模不断扩大，为农村高中生提供更多填报高考志愿的机会，同时也给他们带来了更多的学习压力和竞争压力。在这种背景下，研究农村高中生英语阅读成就动机的影响因素和相关性，对于帮助他们更好地提高英语阅读能力，提高高考成绩，具有重要的理论和实践意义。

二、研究问题与目的

本研究旨在探究农村高中英语阅读成就动机与英语阅读能力的相关性，具体研究问题包括：

1.农村高中生英语阅读成就动机的现状是什么？

2.英语阅读成就动机与英语阅读能力之间是否存在相关性？

3.如果存在相关性，这种相关性的程度如何，有何影响因素？

4.如何通过提高英语阅读成就动机，促进农村高中英语阅读能力的提高？

三、研究方案

1.研究对象：农村高中生，选取某个具有代表性的农村高中学校为研究对象。

2.研究方法：采用问卷调查和英语阅读测试相结合的方式进行研究。

3.调查内容：

1）英语阅读成就动机问卷调查，包括动机类型、动机水平等方面。

2）英语阅读能力测试，测试英语阅读理解能力。

4.分析方法：采用相关分析和回归分析法，探究英语阅读成就动机与英语阅读能力之间的相关性和影响因素，寻找相应的解决方法。

四、预期结果

预计本研究可以获取以下结果：

1.了解目前农村高中生英语阅读成就动机的现状。

2.探究英语阅读成就动机与英语阅读能力之间的相关性和影响因素，从更深层次了解英语阅读成就动机对英语阅读能力的影响。

3.提出促进农村高中英语阅读能力提高的解决方案。