2024-2025学年小学学生思想防范教育班会教学设计.docx

2024-2025学年小学学生思想防范教育班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于小学思想防范教育班会教材，具体为2024-2025学年小学学生思想防范教育班会第4章节“保护个人信息，防范网络诈骗”。内容涵盖了如何识别和防范网络诈骗、如何保护个人隐私和重要信息、如何正确使用网络和社交媒体等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了网络安全的基本知识，本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生学习防范网络诈骗的方法和技巧，提高他们的自我保护意识和能力。同时，通过实例分析，让学生了解网络安全风险，以及如何预防和应对这些风险。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提高学生的网络安全意识，增强个人信息保护能力，培养正确的网络行为习惯。通过学习，使学生能够认识并理解网络安全的重要性，掌握防范网络诈骗的基本方法，识别并保护个人隐私和重要信息，以及正确使用网络和社交媒体。同时，引导学生培养积极向上的网络态度，自觉遵守网络安全法律法规，形成良好的网络行为习惯，为未来的学习和生活打下坚实的网络安全基础。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握网络安全的基本知识。2.学会防范网络诈骗的方法和技巧。3.提高个人信息保护能力。4.培养正确的网络行为习惯。

难点：1.理解并运用网络安全的基本知识。2.识别并防范网络诈骗。3.保护个人隐私和重要信息。4.形成良好的网络行为习惯。

解决办法：1.通过实例分析，让学生了解网络安全风险，以及如何预防和应对这些风险。2.采用分组讨论、角色扮演等互动方式，提高学生对网络安全知识的理解和运用能力。3.设计实践任务，让学生在实际操作中学会识别并防范网络诈骗，提高个人信息保护能力。4.引导学生自觉遵守网络安全法律法规，培养积极向上的网络态度，形成良好的网络行为习惯。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解网络安全的基本知识和防范网络诈骗的方法，为学生提供系统的理论知识。

-案例研究：分析真实的网络诈骗案例，让学生了解网络安全风险，以及如何预防和应对这些风险。

-项目导向学习：设计实践任务，让学生在实际操作中学会识别并防范网络诈骗，提高个人信息保护能力。

-讨论：分组讨论、角色扮演等互动方式，提高学生对网络安全知识的理解和运用能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演网络诈骗者和受害者，模拟真实场景，增强对网络诈骗的认识。

-实验：让学生实际操作网络平台，学习如何保护个人信息和防范网络诈骗。

-游戏：设计网络安全知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示网络安全知识和案例，方便学生理解和记忆。

-视频：播放网络安全教育和防范网络诈骗的视频，直观地展示网络安全风险和防范方法。

-在线工具：利用在线工具进行网络安全实践，提高学生的实际操作能力。

-网络安全教育平台：引导学生登录网络安全教育平台，进行在线学习和测试，巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课课题“保护个人信息，防范网络诈骗”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络安全知识和防范网络诈骗的方法。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解网络安全知识和防范网络诈骗的方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握防范网络诈骗的技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。