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初中的生物试卷分析

初中的生物试卷分析「篇一」

20xx北京高考海淀西城一模生物试卷分析

20xx北京高考一模已经落幕，资深高考专家第一时间为考生们解读一模试

卷，并对试题改革变化及命题趋势进行深入剖析，为考生们备战今年高考指点迷

津。

从一模看高考变化，从一模研究备考。

1、试题难度及考点分布：

本次考试西城和海淀两区的试题难度相差不大，选择题考查以基础知识的记忆

为主，偏简单。填空题更多侧重实验探究思路的考查，个别的问题学生解答稍难。

总体难度系数与20xx、14年高考难度比较接近。

两区的试卷在考查知识点的分布上，均侧重了必修教材的主干知识，以新陈

代谢、遗传变异和稳态调节知识为主，同时兼顾考查选修教材中的现代生物技

术。具体分析如下：

海淀西城1细胞的结构与功能细胞的物质构成及功能2内环境稳态调节

细胞代谢(信息获取考查)3光合作用(曲线分析)基因工程试验分析四(曲线分析)

4共同进化生态与共同进化5实验原理与操作实验原理与操作29植物激素类

实验分析植物激素类实验分析30基因工程与育种实际问题生物变异鱼遗传试验

分析31转基因技术应用动物细胞培养及试验分析

2、变化体现：

在新的改革框架内，《考试说明》明确要求提高考生利用所学知识解决实际

问题的能力，以及终生学习的能力。在生物学科考查中，体现上述两种能力的考

查比重会进一步增加。例如在海淀和西城试题中，均出现了与20xx年高考试题类

似的植物激素类实验分析，该类问题主要侧重考查学生的试验探究及数据分析能

力。另外，在海淀试卷的30题中，则重点考查了现阶段基因工程中的T-DNA应用

问题，这些都需要考生具有较高的信息获取和实验探究能力，必然是今后高考试

题的重要考查的方向。

3、趋势预测：

高考将更加侧重考生综合能力的考查，因此填空类问题会继续在遗传变异、稳

态调节和现代生物技术实际应用等方面强化考查，考查形式估计会以实验探究或分

析的方式出现，兼顾信息获取与实验能力。该类问题的题目背景往往会非常新颖，

对考生的理解能力提出更高要求。

选择题的难度不会有太大变化，以考查基础知识的掌握为主，同时适当考查信

息获取与数据分析等方面的能力。

(来源：精华学校)

初中的生物试卷分析「篇二」

期末考试已经落下帷幕，为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的生物

试卷进行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成绩！

本次试卷共分五个大题，满分一百分。

一、试卷总体印象

本次初一生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵

活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维的能力，内容丰富，难易适中（知

识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系）。与生活联系：大多数题与

生活紧密相连，如“5.12”汶川大地震获救者的优势、食品的保质期、最常见的发

烧问题等，可以很高地提起学生学习的兴趣，也是本次试卷的亮点之一。

二、得失分情况和原因进行分析

第一大题，单项选择，共20题，40分。本题主要考察的是学生对基础知识的

掌握情况，本题题型较活注重基础，学生获得的最高分是38分最低分是6分。失

分最多的是9、17、18、20题，初一的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬

背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体问题如下：1、个别学生对知识的掌

握不牢固2、学生对较活的题应变能力较差3、不会将学到的知识应用到实际4、

不会对问题进行分析。

第二大题，填空题，共七题，20分。也是考察基础知识以及其运用能力，其

中灵活题较多，因此学生在次题失分较多，特别是第五小题的血常规检验，学生没

有实践经验，有些知识是一知半解，成绩不理想。

第三大题，利用图文资料回答问题。本题考察的是学生的能力，尤其是对图文

资料的阅读、分析能力，本题得分情况较好，学生对这样的类型题也很感兴趣。

第四大题，材料分析题，都是原题，其考察的是学生所掌握的基本试验技能、

实际操作能力、探究能力，而且此题体现了较强的学科专业性，此题的得分率较

低，主要是学生对实验课没有引起足够的重视，应用技能相对薄弱，探究活动设计

环节还存在问题，看来以后还需要在实验课上多下功夫。

第五大题的科学探究题为亮点试题。科学探究是新课程的亮点，目的是促进学

生学习方式的转变，使学