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教师个人三年成长规划

第四中学刘越

俗话说“凡事预则立，不预则废”。作为一名中青年教

师，对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事

业时有一个明确的方向来前进和发展，显得尤其重要。我虽

然能达到一些必要的工作要求，但在教学上与老教师相比还

相差很多，在课堂教学上还是会或多或少出现一些小差错，

不能那么的得心应手。但毕竟我们还年轻，比较容易接受新

的东西，我们思维活跃有自己的想法，勇于探索、能吃苦、

有上进心。在未来的三年里我对自己制定的总目标是：努力

成为业务水平较高的教师、并在科研、课题上小有成就。

一、自身专业化目标

（一）整体目标：

作为一名中青年教师，必须以现代的教育思想，教育理

念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教

学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，

提高数学教育的科研能力。为实现这一教学目标，我计划通

过三年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较

高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学能力

水平高、能够适应中学历史教学水平发展需要的青年教师。

1.充分领会课改的精神，在教学中用课改的理念进行教

学，做到教得实在、教得灵活，使自己能灵活驾驭新教材。

2.通过不断地学习，提高自己的科研素质，尝试撰写与

拓展型有关的教学论文，并争取获奖。

3.在不断加强课堂教学艺术的同时，也要研究课题，熟

悉科研，向学者型老师靠拢，为成为一个科研型的教师努力。

（二）阶段目标：

1.明确自我发展目标，实现角色转变（第一年）

明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值

观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师

的角色转变。

（1）加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参

加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同

行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工

作作风。

（2）在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的

指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践

中获得专业技能的成长。认真上好每一节课，把教学能力的

提高落实在每一天的课堂教学中。努力改进课堂教学，千方

百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。

认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。

（3）学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我

们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的

知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

2.加强教育技能培养，强化自我修炼。（第二年）

（1）学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向

成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问

题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高

教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

（2）在教育技能基本熟练的基础上，尝试探索属于自己

的教学风格，尝试在自己独立准备公开课。继续深入学习他

人，更注重总结自己。

（3）要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池

水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始

终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚

新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之

上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代

接轨是十分迫切和必要的。在跨上讲台的第二年，在做好教

学工作之余，自身拿到本科文凭。

3.教学相长，教研并进，初步形成自我教学特色。（第

三年）

（1）能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和

反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，

在教育教学过程中初步形成自己的特色。

(2)时刻关注教育界的必威体育精装版动向，通过各种信息传播手

段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步

加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。

尽量避免自己的一些缺点，如：考虑不够仔细，缺乏经

验，在这三年中我要慢慢改进，多听听赛课中获奖的老师的

课，吸收他们好的教法，做新课标、教学新理念的实践者，

向优秀教师学习，讨教经验，与学生一起成长，积累教学经

验，做好校内的各项工作。

二、具体实施方案

1、科学备课：怎样才能让学生懂学、爱学、喜欢学