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提升我国中学校长权威的有效途径研究的开题报告

题目：提升我国中学校长权威的有效途径研究

背景：

作为学校的首席管理者，校长的权威在学校管理和教育教学中起着至关重要的作用。然而，在我国目前的中小学教育中，一些校长的权威受到了不同程度的挑战，如校内管理困难、校内纪律不严、与教师、学生的关系紧张等。这不仅影响了学校的正常运转，也制约了教育教学质量的提高。

研究目的：

本研究旨在探讨提升我国中学校长权威的有效途径，进而提高学校管理与教育教学质量。

研究内容：

1.国内外相关文献综述。

2.中学校长权威现状分析，包括权威受到挑战的原因、校长权威缺失的表现。

3.有效提升校长权威的策略与措施，如加强校长自身修养，营造良好的校园文化，建立明确的职责和权力范围等。

4.海外优秀学校的校长权威实践经验的借鉴与参考，以及适合本国情况的借鉴方法。

研究方法：

本研究采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等多种研究方法，综合分析中学校长权威的现状和存在的问题，并就提升校长权威的策略和措施进行实证研究和探讨。

预期成果：

通过本研究，可以为提升我国中学校长权威提供有益的参考，并为学校管理和教育教学的改善提供实践建议。同时，本研究对于加强教育行政管理具有一定的指导意义。