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《传媒文化专题》教学大纲

课程编码：1212105402

课程名称：传媒文化专题

学时/学分：32/2

先修课程：《传播学概论》、《新闻学概论》、《社会学》

适用专业：新闻学

开课教研室：新闻教研室

一、课程性质与任务

1．课程性质：本课程是新闻学专业的专业选修课程，大纲编写依据2014级新闻学专业

培养方案。

2．课程任务：通过本课程教学，使学生了解传媒文化的基本概念和术语，认知当代媒

介生态，理解当代中国文化的基本结构以及传媒文化的基本特性，掌握传媒文化对社会生活

和人本身形塑的特点，掌握并运用传媒文化研究的经典型理论的分析能力，旨在培养学生的

媒介素养、文化批判能力和媒体内容、媒介文本意义生产能力。

二、课程教学基本要求

（一）教学要求：理论与实践相结合，着重突出媒介能力培养，对传媒文化的高深理论

一般不予深讲，主要结合典型案例和正在发生的案例，与学生一起进行分析研究，旨在培养

学生的问题意识和能力。

（二）讲授方法：采取专题讲述法，运用启发式、互动式、参与式，循序渐进，把问题

意识和解决问题的能力放在重要位置。

（三）学习要求：针对性课后阅读并做好阅读笔记，关注传媒发展和媒介事件、社会事

件并运用理论知识予以分析，按小组针对性完成实践练习。

（四）考试形式和要求：本课程采用开卷形式，主要针对当前媒体事件进行分析，时间

可以是教师针对性布置，也可以是学生兴趣所在。

本课程考核形式为考查，成绩构成：平时成绩30%+期末成绩70%

三、课程教学内容

说明：本课程的时代特色鲜明，属于不断建设的课程，教学内容有较强的时代性、灵活

性，在教学内容设置上，各任课教师可以根据媒介实际发展状态，灵活组织教学，允许教师

将自己的研究兴趣和研究成果带入课堂。

第一讲正名

1.教学基本要求

通过案例导入教学，注重现实媒介现象分析，并引导学生认知媒介发展对自身的影响。

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2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章教学，使学生了解课程的性质、主要内容、学习意义，掌握传媒文化的几个基

本术语及其之间的逻辑修饰关系，了解教学要求和学习方法。

3.教学重点和难点

传媒文化研究的对象与基本内容。

4.教学内容

一、何为传媒文化

二、研究对象

三、基本术语

四、教学方法与学习要求

第二讲媒介与文化

1.教学基本要求

通过媒介案例特别是移动网络的诞生对人类生活的影响，分析当前媒介技术的力量。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生了解媒介技术的文化意义，媒介机构的文化意义，媒介的文化传

播对社会变革的意义。

3.教学重点和难点

媒介的技术力量对人类社会的影响。

4.教学内容

一、媒介技术的文化意义

二、媒介机构的文化意义

三、媒介文化传播对社会变革的影响

第三讲传媒功能与传媒文化特性

1.教学基本要求

本讲理论性较强，教学要求尽量结合现实事件，要求学生温习传播学相关知识、理论。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生了解当前学术界对传媒功能研究的主要成果，掌握传媒文化的基

本特性。

3.教学重点和难点

传媒功能不同学术观点的实践价值和局限。

4.教学内容

一、传媒功能研究

二、传媒文化的特性

第四讲传媒生态与传媒制度

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1.教学基本要求

以不同提职案例的对比分析展开教学，引导学生树立正确的传媒观念。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

认识真正的传媒，了解中外传媒生态的异同。

3.教学重点和难点

不同传媒生态中的新闻言论自由。

4.教学内容