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杨杰国防教育思想研究的开题报告
（注：以下为虚拟写作，仅供参考）
一、研究背景及意义
杨杰是新中国军事教育事业的重要思想家和领导者，他的国防教育思想在当今社会仍有重要的理论、实践价值。随着中国国力的增强和国际地位的提升，国防教育已成为当前高校教育中的重要组成部分。对于深入研究杨杰国防教育思想，深刻把握国防教育与国家战略的关系，推动高校国防教育的现代化价值与意义重大。
二、研究目的和内容
本研究的主要目的在于：深入探讨杨杰的国防教育思想，从理论与实践两个角度来系统梳理杨杰的国防教育思想内涵及其影响；研究杨杰的国防教育思想在我国高校国防教育现代化进程中的应用价值，提出相关建议和改进措施。
研究内容主要包括：杨杰的国防教育思想及其时代背景、内涵和特点；杨杰在国防教育工作中的理论创新、实践方法和经验总结；杨杰的国防教育思想在当前高校国防教育中的意义与价值、现存问题及对策建议等。
三、研究方法和步骤
本研究采用文献调研、历史比较与综合分析等方法，具体步骤如下：
1.收集杨杰相关文献，了解其国防教育思想的背景、内涵和特点。
2.对杨杰的国防教育思想进行分析，把握其理论的创新性、实践方法的独特性和经验总结的实际意义。
3.就杨杰国防教育思想与现代高校国防教育的关系，探讨其应用价值和现存问题，提出对策建议。
4.综合分析整理杨杰国防教育思想的创新性、实践价值和现代意义，论述其对现代高校国防教育的启示和影响，提出改进措施并做出总结。
四、预期成果和意义
通过本研究，预计能够深刻理解杨杰的国防教育思想内涵，把握其时代背景、理论创新及实践经验。同时，可以将其国防教育思想与现代高校国防教育相结合，推动高校国防教育现代化进程，促进国家对于国防教育的重视。最终，本研究成果将为国防教育理论的研究、高校国防教育现代化建设提供借鉴和参考。
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