第52讲 人口迁徙、文化交融与认同 课件--2025年高三历史统编版（2019）选择性必修3一轮复习.pptxVIP

第52讲人口迁徙、文化交融与认同;时空坐标;主题一古代人类的迁徙和区域文化的形成;理清知识结构;2.对早期区域文化发展的影响;二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响;3.阿拉伯扩张:7世纪,阿拉伯人开始扩张,征服了西亚和北非广大地区;8世纪中期,阿拉

伯人建立起地跨亚、非、欧三洲的大帝国。;考教衔接深挖教材;2.（高考链接·与必威体育精装版版教材第35—36页亚欧民族大迁徙对中国文化的影响相联系）

(2020·天津，2)北朝民歌《木兰诗》在北宋时被收入《乐府诗集》。诗中描写木兰

“归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强”，其中“策勋十二转”是唐代

对军功的奖赏。由此能够确定《木兰诗》()。;[解析]据材料“是唐代对军功的奖赏”可知，这并非原作中的内容，应是北宋收录时新增的，说明《木兰诗》在流传中融入新的历史内容，故选C项；材料中仅提及北朝民歌《木兰诗》在北宋时被加入了唐代的内容，并未涉及其他朝代，无法体现古代政治制度的变迁，A项以偏概全，排除；据材料“北朝民歌”可知，《木兰诗》并不属于宋代文人创作的诗歌，排除B项；《木兰诗》作为北朝民歌，呈现了大量北朝时期的社会风貌，具有研究历史的史料价值，排除D项。;突破重点难点;解题秘

籍;深度研习;1第一步：审设问,定答题指向;第二步：套模板,针对作答（本设问为概括说明类题目,套用概括说明类答题模板）;材料

分层;[答案]作答：中国：导致北方政局动荡，政权更迭频繁；推动北民南迁与江南地区的开发；促进民族交融与经济、文化交流；推动了少数民族的封建化进程与历史进步；丰富了中华文化的内涵；为隋唐时期的国家统一与繁荣奠定基础。

西欧：推动了罗马帝国的分裂与西罗马帝国的灭亡；冲击了古罗马文化；推动了西欧的社会转型与封建制度的确立；基督教会逐渐获得了统治地位。;主题二近代的人口迁徙与文化交融;理清知识结构;二、英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变;三、华工与美洲、大洋洲的开发;3.华工出国的贡献;考教衔接深挖教材;【提示】贡献：提供充足廉价劳动力；促进土地资源的开发；促进???国铁路网的完善。;突破重点难点;解题

秘籍;2.(2022·福建，8)16世纪，西班牙征服墨西哥后极力推广天主教，排斥当地宗教信仰，

遭到当地人的强烈反对。17世纪中期后，以天主教圣母形象为原型、糅合墨西哥本

土文化元素的瓜达卢佩圣母像却逐渐流行开来，成为墨西哥的象征之一。据此推知，

西班牙的殖民()。;解题秘

籍;深度研习;2第一步：审设问,定答题指向;第二步：套模板,针对作答（本设问为论证、评述类题目,套用论证、评述类答题模板）;材料

分层;[答案]作答：评价：适应了殖民侵略的需要；破坏了中国主权；便利了列强对中国经济掠夺与宗教文化侵略。客观上给中国带来了先进的科技文化和思想观念；助推了近代中国自然经济的解体；促进了中国民族工业的产生与发展；引起了上海社会习俗的变化。;主题三现代社会的移民和多元文化;理清知识结构;3.全球劳动力市场的结构:20世纪50—70年代,大多数移民在制造业和公共服务业从事繁

重的体力劳动;从20世纪80年代开始,全球劳动力的流动呈现出“知识精英”迁移的趋势。;二、难民的困境和救助;4.现状:尽管国际社会在难民的人道主义救助上作了很大努力,但仍然没有改变难民逐

年增加的趋势。;三、移民社会的多元文化;2.新加坡——“移民城市国家”;考教衔接深挖教材;【提示】变化：18世纪的美国人口基本由欧洲移民组成，其中绝大多数来自英国。20世纪初，欧洲移民仍占大多数，亚洲和拉丁美洲的移民人数开始占据一定比例。20世纪60年代，拉丁美洲成为移民的主要来源地。20世纪80年代，亚洲移民和持续增加的拉丁美洲移民构成了美国新移民的大多数。;突破重点难点;解题秘

籍;2.(2023·江苏，16)下表列举了现代拉丁美洲部分国家名称的起源及含义。综合表中

信息可知，现代拉丁美洲()。;解题

秘籍;深度研习;3第一步：审设问,定答题指向;第二步：套模板,针对作答（本设问为特点、特征类题目,套用特点、特征类答题模板）;材料

分层;演练创新试题;新情境新视角;A.人口迁徙促进区域开发 B.民族交融推动文化认同

C.战乱频繁导致人口流动 D.世界人口结构发生改变;[解析]表格信息体现了民族迁徙带来的影响，中外民族的迁徙推动了新的区域文明的形成与发展，从而推动了文化的认同，故B项正确；材料信息只呈现了人口迁移与融合，没有说明迁移后推动了区域经济的开发，排除A项；题干没有涉及人口流