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大学生辩论赛活动策划书

大学生辩论赛活动策划书1

活动背景、近年来，大学生创新和应变能力越来越受到社会各

界的关注。我们外国语学院积极培养和提高学生的创新和应变能力，

举行此次辩论赛。

一、活动名称

外国语新生辩论赛

二、活动主题

“提高思维敏捷度，做最聪明的自己”

三、活动对象

外国语学院全体新生

四、活动时间

初赛、9月26日

决赛、10月10日

五、活动目的

培养和增强学生的应变能力，丰富学生校园生活。

六、活动流程

准备工作

1、宣传。前期宣传中科研发展部的部长们联系大一新生各班助

班，让助班帮助宣传；联系影响企划部画海报进行宣传；同时各个

干事通过QQ、人人等方式进行宣传同时对周围的同学进行宣传。新

生结束军训后我们将进行我们的后期宣传即进班宣传同时统计参赛

者的信息。科研发展部的干事将被分成三组，分别进入英语，英师，

日语班进行宣传。

2、请评委。已通过与外院辩协商量，请12届的优秀辩手做评

委。

3、借教室。借两个教室，一作比赛区，一作侯场区。

4、买奖品。

比赛过程

初赛

根据选手当天进场顺序进行编号，选手选择自己所要为之辩解

的对象，并提前两分钟准备。当所有选手回答完所有问题后，再按

照所选的对象，将选手分成不同的组别，按组进行辩论。评委根据

选手的综合表现，选出符合要求的选手参加培训，经过培训后参加

决赛。

初赛后，科研发展部干事将对各个选手的信息进行采集，帮助

并督促选手对决赛做充分的准备。

决赛

比赛前，辩协的培训人员将选手分组，并以抽签的方式决定每

两组之间的辩题。

七、经费报销

预计500元，用于最佳辩手奖品购买。

八、活动总结

科研发展部各个干事分享自己在这一活动中收获的经验。大学

生辩论赛活动策划书2

一、活动背景

大学是一个展现自我非凡魅力的舞台，是一节通向成功的阶梯。

菁菁校园，莘莘学子，对于刚走进大学的大一新生，迈入了全新的

生活，面临全新的机遇与挑战；

然而，对于已在校一年的大二的同学，经过了一年的锻炼与成

长，需要的是变的更加优秀。相信你们，即使在人才济济的大学里，

你们仍然是最引人注目的明珠。这里特邀你们加入一场展现当代大

学生风采的辩论赛。

二、活动目的

丰富学生的课余生活，促进学校的学风建设；

锻炼同学们的应变、表达能力；

活跃学院人文气氛，提高同学们的人文素质，推进大学生素质

教育，加强同学们之间的交流，培养同学们的团队合作意识，锻炼

同学们的随机反应能力，为广大学生提供一个展示自己能力的平台，

进而，在全院范围内形成一种勤于思考、敢于思辨、善于思辨的良

好氛围。增强学生对辩论知识的认知，积极主动参与到学习中来，

引导同学们的全面发展。

三、活动时间

初赛：__月__日19：00—21；00

复赛：__月__日19：00—21；00

四、活动地点

初赛：__楼__教室、__楼__教室。

复赛：__楼__教室。

五、参加对象

以__、__级各班级为单位，每个班级组建一支辩论队参赛，每

队由四名队员组成。（每场比赛上场队员名单及辩手次序可以变动，

但必须在比赛前两天告知工作人员）。

六、辩题

1、比赛辩题内容见附表。

2、主办方在赛前各阶段将辩题告知各个参赛队。

3、各场比赛的辩论立场由各队抽签决定。

七、辩论要求

1、一个团队成员应相互配合，顾全大局，不可过分突出个人，

忽略集体。

2、各辩手在辩论时注意仪态风度，语言文明，举止得体，思维

清晰，逻辑严密，不可前后自相矛盾，并注意把握自己的语速及声

调高低，不得打断对方发言，不得进行人身攻击。

3、在对方陈述观点或回答问题时，能迅速准确地捕捉其逻辑缺

陷及思维漏洞，以便能快速及时有效地组织语言反击。

4、在辩论过程中，可以引用典型事例，权威性材料或数据或名

人名言中佐证自己论述或驳斥对方陈词。

八、辩论赛程序

1、主持人致开场词，宣布辩论赛开始

2、