川教版六年级《生命.生态.安全》下册第3课《生命只有一次》教学设计.pdfVIP

川教版生命.生态.安全六年级第3课《生命只有一次》

教学设计

课题生命只有一次单元第1单元学科生命.生态.安全年级6年级

1.理解生命只有一次，人死不能复生。

学习

2.增强自觉珍惜生命的意识，不轻言放弃。

目标

3提高自我保护的能力，建立自己的社会支持系统。

重点帮助学生增强自觉珍惜生命的意识。

难点提高自我保护的能力，不轻言放弃。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课同学们，当我们看到小草翠绿，树影婆娑，叙述、交流。通过叙述，激发

听到虫鸣鸟叫，人群喧闹，闻到空气清新，百花学生的学兴趣，

芳香时，我们一定感受到了万物的欣欣向荣，感进入学习状态。

受到了世界充满着旺盛的生命力。生命绚丽多彩，

每一个生命都有不同的历程与价值，但有一点是

相同的，那就是无论对于谁来讲，生命都只有一

次。

出示课题。

讲授（一）生命故事阅读音乐家的

新课播放音乐《生命交响曲》故事，懂得与生

这段激昂的乐曲作者是贝多芬。下面我们一命抗争的道理。

起介绍这位伟大的音乐家。

扼住命运的咽喉

音乐天才贝多芬（1770-1827）自幼酷爱音

乐。正当他初步展露音乐才华时,一连串的不幸向

他袭来:母亲早逝父酗酒,26岁那年的一场耳病几

乎让他双耳失聪…无情的折磨使贝多芬度消沉甚

至想到过自杀。

生死关头。他发出了要“扼住命运咽喉”的

呐喊,从绝望中奋起,以顽强的毅力把自己的生命

投入到音乐创作中，谱写了许多伟大的乐章。

贝多芬患耳病后的部分作品:

★1804年,创作《英雄交响曲》等作品;

★1805-1808年,创作《命运交响曲》《田园

交响曲》等作品;

★1811-1812年,创作《第七交响曲》《第八

交响曲》等作品;

1823年,完成《庄严弥撒曲》;

1824年,完成最伟大的《第九交响曲》。

贝多芬的人生经历给你带来怎样的启示?

热爱生活，不屈不挠，积极进取，充满自

信。

（二）生命探索让学生懂得没有

人最宝贵的是生命,没有了生命,一切都将无健康身体，就没

从谈起。有一切。

做一做

添“零”行动

“1”代表你的生命,“0”代表你的健康、能

力、荣誉、财富等。将代表每一个事物的“0”添

加在“1”的后面。看看你得到的数字,体会一下

那种因愿望实现而得到的满足和快乐。

想一想,假如放弃了“1”会是什么结果呢?

如果没有了生命，就没有了一切。

（三）生命小智慧

1.议一议

读读下面的案例,并讨论分析:他们是怎样对

待生命的?他们的行为错在哪里?

生命只有一次,人死不能复生!每个人都应该

珍惜这仅有一次