2024-2025学年中职生安全生活从你和我开始班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年中职生安全生活从你和我开始班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：中职生安全生活教育

2.教学年级和班级：2024-2025学年，中职一年级，全班学生

3.授课时间：2024年10月15日，星期一，第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕以下三个方面展开：

1.生活技能提升：通过学习安全生活的相关知识，使学生能够掌握基本的安全防护技能，提高自我保护意识，从而在日常生活中能够自觉地遵守安全规定，预防安全事故的发生。

2.社会责任意识：培养学生具有社会责任意识，了解和关注社会安全问题，知道如何积极参与社会安全事务，为社会的和谐稳定作出贡献。

3.团队协作能力：通过小组讨论、实践活动等形式，培养学生的团队协作能力，使学生在面对安全问题时，能够与团队成员有效沟通、协作，共同解决问题。

重点难点及解决办法

1.重点：

-安全生活的基本知识和技能

-社会安全问题的了解和关注

-团队协作能力的培养

2.难点：

-将理论知识应用到实际生活中

-对社会安全问题的深入理解和分析

-在团队协作中有效沟通和解决问题的能力

3.解决办法：

-通过案例分析、情景模拟等方式，让学生在实际情境中学习和应用安全知识，提高实践操作能力。

-利用多媒体资源，如视频、图片等，生动展示社会安全问题，引导学生关注和思考。

-组织小组讨论、角色扮演等互动活动，促进学生之间的交流与合作，提升团队协作能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解安全知识，引导学生了解和掌握安全生活的基本技能。

-讨论法：组织学生针对社会安全问题进行小组讨论，培养学生的独立思考和分析问题的能力。

-实践操作法：通过情景模拟、案例分析等实践活动，让学生将理论知识应用到实际生活中，提高解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示安全知识和社会安全问题，提高学生的学习兴趣和注意力。

-教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、测试等，激发学生的学习积极性和主动性。

-网络资源：利用互联网资源，为学生提供丰富的学习材料，拓宽知识面，帮助学生深入理解安全知识。

-模拟道具：使用模拟道具进行实践操作，让学生更直观地了解安全防护措施，提高实际操作能力。

-小组合作平台：利用小组合作平台，方便学生进行交流、讨论和合作，培养团队协作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“个人安全防护措施”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解个人安全防护措施的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，学生进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“个人安全防护措施”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出“个人安全防护措施”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解个人安全防护措施的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握安全防护技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验安全防护技能的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解个人安全防护措施的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握安全防护技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解个人安全防护措施的知识点，掌握安全防护技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。