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构建终身教育体系与学习型社区社会建设

研究

摘要:人类已经迈入21世纪,面对经济全球化、日新月异的科技进步及快速发展

的知识经济给世界经济与社会发展带来的深刻变革,构建终身教育体系,创建学习型

社会正在成为世界各国为实现可持续发展、提高综合国力而采取的主要的发展战略

之一。终身学习、全民学习已经成为世界教育发展的主要潮流,我们正在迎接一个

人类新的学习时代的到来。

关键词:终身教育体系学习型社会科学发展观基础教育教育资源

一、党的十六大把“构建终身教育体系,形成全民学习、终身学习的学习型社会,

促进人的全面发展”列入全面建设小康社会目标;十六届五中全会再次强调要“建设

学习型社会”。福建省人大常委会根据党中央确定的战略目标战略任务和省委的部

署,顺应时代进步潮流和社会发展趋势,在大陆地区率先制订通过了《福建省终身教

育促进条例》。这一重要举措,对于贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会,

建设对外开放、协调发展、全面繁荣的海峡西岸经济区具有十分积极的意义:

(一构建终身教育体系是贯彻落实科学发展观的必然要求

科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体,深刻总结我们党

带领人民推动我国发展的长期实践经验,吸收人类现代文明进步新成果,从新世纪新

阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想,是指导发展的世界观和方法

论的集中体现,是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发

展的指导方针。

科学发展观的根本着眼点是坚持以人为本,转变发展观念,创新发展模式,提高发

展质量,落实“五个统筹”,切实把经济社会发展转入全面协调可持续发展的轨道,用新

的发展思路去实现更快更好的发展。

贯彻落实科学发展观,必然要求致力于人的全面发展和国民素质的不断提升。

当前,信息技术革命、生物技术革命以及纳米技术革命把人类带入了知识经济时

代。一方面,知识和人才在经济社会发展中的作用日益凸显;而另一方面,人类知识的

总量正以几何级数递增,科学技术的普及和换代周期越来越短,知识老化和更新周期

不断加快,那种专业性或一次性学校教育学习已无法适应社会生

产生活的需要,不再能享用终身。这就要求人们为适应人类社会的深刻变革,必

须学会学习,终身学习;这就要求国家、社会构建终身教育体系,不断给公民提供学习

和接受教育的机会和条件。因此,构建终身教育体系、倡导终身学习、建设学习型

社会,成为我们把握机遇、适应时代发展的必然选择,成为我们落实科学发展观,实现

全面、协调、可持续发展的必由之路,成为我们实现民族复兴的一项重要的战略任

务。

当前,我国国民素质教育和人力资源开发的总体水平较低,要想在综合国力竞争

中占据有利位置,必须更加重视科教文卫体等社会事业的发展和人力资源的开发,努

力推进终身教育事业发展,建立一个无人不学、无时不学的学习型社会,通过组织多

样化的培训和教育,大力提高国民的科技水平、思想道德水平以及自主创新能力,为

全面建设小康社会提供智力支持和思想道德基础。只有这样,才能把沉重的人口压

力转变为强大的人才资源优势,才能在激烈的竞争中处于领先地位,才能实现全面建

设小康社会的奋斗目标。

(二大力发展终身教育事业是建设海峡西岸经济区的现实需要

当前,在福建省委、省政府的正确领导下,随着建设海峡西岸经济区战略的制订

和实施,福建进入了一个崭新的发展阶段。尤其是中央在《国民经济和社会发展第

十一个五年规划的建议》中指出“支持海峡西岸和其他台商投资相对集中地区的经

济发展,促进两岸经济技术交流和合作”明确,了海峡西岸的概念和福建的定位,体现

党中央对福建建设海峡西岸经济区所进行的探索和实践成果的充分肯定,体现党中

央对福建在祖国统一大业中地位和作用的高度重视。党中央对海峡西岸经济区战略

的充分肯定和高度重视,极大地鼓舞福建广大干部群众立足新起点,把握新机遇,实现

新跨越,全面贯彻落实科学发展观,努力推进海峡西岸经济区的建设,为把福建建设成

为促进祖国统一的前沿平台、我国区域经济发展的新增长极、自主创新能力不断增

强的创新型省份而奋斗。

在建设全面繁荣的海峡西岸经济区的进程中,省委、省政府提出创新发展观

念、开拓发展思路、破解发展难题,大力推进经济结构优化升级和经济增长方式转

变,加快科技成果转化,使科技进步真正成为促进我省经济持续较快发展的重要支撑,

完善区域创新体系,不断提升区域科技创新能力,建设创新型省份等一系列战略任

务。要实现省委、省政府提出这一系列