《涉江采芙蓉》课件++2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

《涉江采芙蓉》;惊心动魄，可谓几乎一字千金。

——钟嵘《诗品》;二、文学常识;《涉江采芙蓉》选自《文选》中的《古诗十九首》。

这19首诗不是一人一时所作，也不是有机构成的诗集；有的来自民间，有的则是文人模仿民歌所作，且没有题目，在被选入《文选》时，编者一般以每首诗的第一句作为诗的题目。;东汉桓帝、灵帝时,宦官外戚勾结擅权,官僚集团垄断仕路,上层士族结党营私,文人士子备受压迫。在这样的形势和风气下,中下层文人士子或为避祸,或为寻求出路,只得奔走交游。他们离乡背井,辞别父母妻子,“亲戚隔绝,闺门分离”。因而也就有了“游子”的乡愁和“思妇”的闺怨。这首诗就反映了游子思乡及怀念爱人的痛苦。;一读正音;词解;再读明义;四、整体感知

;五、文本研读;【明确】（1）意象：“芙蓉”“兰泽”“芳草”。

（2）意境：描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造的是轻松欢快的氛围。

（3）情感：用环境描写侧面烘托诗人情怀的高雅，感情的纯洁、美好。;（2）采之欲遗谁？所思在远道。

2、这一问一答中，抒情主人公的情感发生了怎样的变化？

【明确】摘花欲赠送亲人，可花没送出去。由作者自问自答可看出他的情绪悄悄地由欢欣转为失落，为后文的忧伤作铺垫。;以乐景写哀情;（3）还顾望旧乡，长路漫浩浩

3.“还顾”“漫浩浩”两词运用巧妙，请简要分析。

【明确】（1）“还顾”一词动作感和画面感很强，让人仿佛看到主人公孤单、忧愁、怅惘地往故乡的那个方向张望。“漫浩浩”一词读起来给人以路途绵延无尽的感觉。

（2）这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情。;（4）同心而离居，忧伤以终老。

4.这两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，还能让我们体会到什么？

【明确】还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。相爱却不能相守，黯然的心情令人痛苦。

;六、思考探究;（）涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁？所思在远道。

（）还顾望旧乡，长路漫浩浩。

（）同心而离居，忧伤以终老。;手法鉴赏：对写法（对面落笔）;手法鉴赏：对面落笔;主旨;诗的境界，就是爱的境界。一首诗，就是一段情。吟罢《涉江采芙蓉》，心中便充溢着太多的祈盼，盼游子早归，盼亲人团聚。但愿时光荏苒，那份爱恋与思念早已把迷茫与忧伤冲淡。我们祝愿天下有情人终能心相伴、手相牵。

;当堂练习：

1.在结构上暗转过渡，表现主人公的情绪由欢欣转为悲哀，为下面的黯然销魂作铺垫的句子是：，。

2.写两个相思相爱的人不能相守相聚，抒发了主人公担忧此生无缘再聚的忧伤，又表现出自己对爱情忠贞的句子是：，。

3.动作性和画面感很强，描绘出游子故乡，归乡之路绵延无尽的感人情景，清晰地表达了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情的句子是：，。

4.运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁，营造了清幽、高洁的意境的句子：，。