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2024四川省泸州市中考语文真题
“让我...........的语文”审题立意及范文
审题立意指导+写作素材+作文提纲+范文示例+中考作文预测+真题改编(举一反三练习)
【四川省泸州市二〇二四年初中学业水平考试语文试题】
作文。(40分)
21.阅读下列材料,按要求写作。(40分)
语文与我们息息相关,课堂上、书本里、生活中,语文无处不在,总有一些有关语文的人或事让你快乐,让你难忘,让你成长……
对语文,你一定有许多感触,有许多话说,请以“让我的语文”为题目作文要求:
(1)将题目补充完整再作文,补充的字数不超过5个字:
(2)自选文体(诗歌除外),自定立意:
(3)用规范汉字书写,不少于600字:
(4)不得抄袭、套作:
(5)文中不得出现真实的人名、校名和地名
一、审题步骤与方法
步骤1:明确作文类型与要求
类型:半命题作文,属于叙述与抒情类。
要求:补全题目,限制字数,自选文体(除诗歌),规范书写,字数要求,原创性,避免个人信息。
步骤2:理解题目关键词
关键词:“语文”、“让我的”、“相关人或事”、“快乐”、“难忘”、“成长”。
步骤3:确定写作角度
根据个人经历,选择与“语文”相关的正面情感体验(快乐、难忘、成长)。
二、材料分层解读审题
第一层:语文的广泛存在
原文表述:“语文与我们息息相关,课堂上、书本里、生活中,语文无处不在。”
深度解读:这一层强调了语文的普遍性和渗透力,指出语文不仅是学校教育的一部分,也是日常生活的组成部分,它跨越了时间和空间的界限,融入了每个人的日常体验中。
第二层:语文的情感价值
原文表述:“总有一些有关语文的人或事让你快乐,让你难忘,让你成长……”
深度解读:这里突出了语文在情感层面的意义,它能够带来快乐、留下深刻记忆,并且是个人成长的重要推动力。这表明语文不仅仅是知识的学习,更是情感体验和个人发展的源泉。
三、立意方向
基于上述深度解读,我们可以从以下几个方面构建作文的立意:
立意1:语文的情感纽带
核心思想:探讨语文如何成为连接人与人之间情感的桥梁,比如通过共同的文学爱好、课堂上的互动、或者家庭中传阅的经典故事,语文成为了一种共享的体验,加深了人与人之间的理解和联系。
立意2:语文的成长伙伴
核心思想:强调语文在个人成长历程中的陪伴作用,无论是通过阅读激发想象力和创造力,还是通过写作表达自我,语文都是一个见证成长、记录变化的忠实伙伴。
立意3:语文的知识宝库
核心思想:突出语文作为知识载体的重要性,它不仅包含语言文字本身的知识,也承载着历史、文化、哲学等多方面的信息,是一个无尽的知识宝库,值得每个人去探索和学习。
立意4:语文的自我发现之旅
核心思想:聚焦于语文如何帮助个体进行自我发现和自我提升,通过阅读和写作,人们可以更好地理解自己的内心世界,找到自己的声音,从而实现精神上的成熟和独立。
综合立意建议
综合以上分析,推荐立意方向为“语文——情感、知识与自我成长的桥梁”。“语文,作为生活中不可或缺的一部分,以其独特的魅力,不仅丰富了我们的精神世界,还深刻影响了我们的情感体验和个人成长。”
这种立意既体现了语文在情感交流中的重要作用,也突出了其在知识获取和个人发展上的不可替代性,是一个全面而深刻的视角,能够引导学生从多个维度思考语文的价值和意义。
四、基于上述立意方向的标题参考
示例标题:
《让我成长的语文》这个标题简洁明了,直接点明了语文对个人成长的积极作用。
《让我心动的语文》强调了语文带来的正面情感体验,如喜悦、感动等。
《让我启智的语文》突出了语文在启发思考、启迪智慧方面的作用。
《让我难忘的语文》表达了语文在记忆中的重要位置,可能是某次难忘的课堂经历或阅读体验。
《让我热爱的语文》着重于语文激发的热情和兴趣,适合描述因语文而萌生的热爱。
《让我思考的语文》强调了语文对个人批判性思维和独立思考能力的培养。
《让我梦想的语文》描述语文如何激发了你的梦想和想象,可能源于某位作家的作品或老师的鼓励。
《让我感悟的语文》适用于叙述通过语文学习得到的人生哲理和深刻感悟。
《让我共鸣的语文》强调了语文在情感上的共鸣,如读到某篇文章时的强烈情感反应。
《让我超越的语文》表达了语文如何帮助你超越自我,可能是通过写作、演讲或其他语文活动。
五、写作素材提供及在写作中的运用指导
素材1:诗歌创作的启示
描述:在一次语文课上,你被要求创作一首关于家乡的诗。起初,你感到无从下笔,但在老师的指导下,你开始回忆起家乡的四季变换、亲人朋友的笑容,以及那些平凡却珍贵的瞬间。最终,你写出了一首充满情感的诗。
影响:这次经历不仅让你学会了如何通过文字表达情感,还让你意识到语文不仅是知识的学习,更是心灵的触动。它教会了你观察生活的细微之处,并将其转化为美好的语言。
素材2:辩论赛的历练
描述:
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