小学教育知识与能力章节练习题(第五章、第六章、第七章)试题及答案.pdfVIP

小学教育知识与能力章节练习题（第五章、第六章、第七

章）试题及答案

第五章

1、讲述是教师主要的教学手段，一般可分()三个阶段进行。[单选题]*

A.导入、详述和汇总(正确答案)

B.导入、分析和汇总

C.分析、详述和总结

D.分析、质疑和总结

2、在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，

这属于()。[单选题]*

A.复述策略

B.理解一控制策略

C.精加工策略

D.组织策略(正确答案)

3、影响教学设计的因素之一——情境是指教师教学前()的准备状况。[单选题]

*

A.课程、课件和教学环境

B.课件、网络和多媒体环境

C.硬件、网络和教学环境

D.硬件、软件和教学环境(正确答案)

答案解析：3.本题考查的知识点是“教学情境的内涵”。影响教学设计的因素之一情

境是指教师教学前硬件、软件和教学环境的准备状况。

4、小学语文教学设计应遵循的原则是：教学目标、内容、媒体、策略匹配一致原

则。确定此项原则的依据不包括()。[单选题]*

A.教学目标对教学内容、媒体、策略的控制作用

B.教学内容、媒体、策略对实现教学目标的意义

C.教学目标、内容、媒体、策略与教学过程的关系

D.教学目标、内容、媒体、策略与教学方法的关系(正确答案)

答案解析：4.小学语文教学设计应遵循的原则是：教学目标、内容、媒体、策略匹

配一致原则。确定此项原则的依据包括：(1)教学目标对教学内容、媒体、策略的

控制作用；(2)教学内容、媒体、策略对实现教学目标的意义；(3)教学目标、内

容、媒体、策略与教学过程的关系。

5、品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生

活的儿童为目标的()综合课程。[单选题]*

A.活动型(正确答案)

B.操作型

C.社会型

D.实践型

答案解析：5.活动型综合课程以学生的学习性、探究性活动为主体，其课程内容具

有高度综合性，重视知识的高度整合性。在小学阶段典型的活动型综合课程有低年

级阶段的品德与生活课程，中高年级阶段的品德与社会课程，以及一些学校校本课

程中的综合实践活动。品德与生活课程以活动为课程的组织和实施方式，引导学生

在活动中获得经验与体验，因而被称为活动型的综合课程。

6、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是()。[单

选题]*

A.强调直观教学

B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系(正确答案)

C.激励学生的学习动机

D.引导学生的发现行为

7、不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划，基于建构主义的教学设

计能出现()的课堂。[单选题]*

A.民主型(正确答案)

B.专制型

C.放任型

D.开放型

答案解析：7.建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，也就是说，

既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用。教师是意义建构的帮助

者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体、是意义的主

动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。基于建构主义的教学设

计出现的是民主型课堂。

8、()指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进

行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。[单选题]*

A.程序教学(正确答案)

B.组织教学

C.个别化教学

D.指导教学

9、教学过程的首要事件是()。[单选题]*

A.引起学生注意(正确答案)

B.揭示教学目标

C.适时给予反馈

D.评定学习结果

10、上好一节课的先决条件是()。[单选题]*

A.熟练掌握知识

B.精心选择教法

C.设计教学环节

D.用心备课(正确答案)

11、在教育心理学看来，()不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研

究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。[单选题]*

A.教学内容

B.教学媒体

C.教学环境(正确答案)

D.评价/反思过程

答案解析：11.教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极

作用，因此它是课