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小学少先队辅导员个人工作总结（3篇）

小学少先队辅导员个人工作总结（精选3篇）

小学少先队辅导员个人工作总结篇1

我一直工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我

爱上了少先队事业，让我全身心地投入。

一、“爱”是我工作的源动力。

热爱学生是一种强大的教育力量。我是一位母亲，工作中我

也像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪

他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等

地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之

间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，我总是认真倾听，

尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。”同时我也总是提醒自

己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的

进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。

二、在中队开展丰富多样的少先队活动。

我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、

每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一

次提高的机会，朗读比赛、运动会训练……无不是对学生的意志、

能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，

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我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富

孩子的生活，提高学生的能力。通过每日一句名言、每人一句好

句等积累，让孩子们明理、博学；通过开展对手赛、优秀小队选

举、小组“加十”赛等活动，使孩子们自律、向上；通过组织学

生参加各种节目会演、艺术节……使孩子们更加自信、乐观。这

些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造

健康人格的空间。

三、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。

要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。

多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设

优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特别注意培养

中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、

选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与

平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、

每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了

学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳

光。

四、构建合理可行的中队制度。

俗语说，“没有规矩不成方圆”。经验告诉我，要想使中队

像一台机器一样运转起来，必须要有一套完善的中队制度。每带

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一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度

——班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制

度等，这些制度与学习成绩好坏没有必然联系，在我班中队很少

有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职，如果因为没干

好，可以暂时先停职一段时间，经过培训锻炼后再恢复岗位，让

学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、

人人有事干的局面，增强了我班中队的活力和凝聚力。

作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理

论型”、“经验型”的辅导员。为此，我虚心向他人学习，不断

提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉

时代新信息，做到理论和实践相结合。我知道：面对新的起点，

新的形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发

展，这才能使少先队工作跃上新台阶。

小学少先队辅导员个人工作总结篇2

作为少先队辅导员，我兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开

展工作。我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织

全校少先队员开展了丰富多彩的活动，自担任辅导员以来，积累

了较丰富的工作经验，以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点

点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲

曲动人的乐章。先将这学期的工作总结如下：

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一、提高自身素质是做好少先队工作的基础。

为了能够更好的做好少先队工作，我坚持学习理论知识，积

极参与少先队理论学习，提高政治思想觉悟和良好的道德修养，

忠诚党的教育事业，热爱少先队工作，以“爱生理念”作为指导

思想，以人为本，把少先队员当作自己的孩子来培养。工作中，

我重点抓养成教育