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大班科学活动教案《一分钟》

教案：《一分钟》

一、教学内容

本节课选自小学科学教材《一分钟》章节，主要内容包括：1.一分钟的时间概念；2.一分钟内能完成的活动；3.影响一分钟内活动完成因素。

二、教学目标

1.让学生理解一分钟的时间概念，认识到一分钟的重要性；

2.培养学生珍惜时间，合理利用时间的好习惯；

3.引导学生思考如何在一分钟内完成更多有意义的活动。

三、教学难点与重点

重点：一分钟的时间概念，一分钟内能完成的活动；

难点：如何让学生理解并体会到一分钟的重要性，以及如何在一分钟内完成更多有意义的活动。

四、教具与学具准备

教具：计时器；

学具：学生自带闹钟或手机，用于计时。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：

让学生带上自己的闹钟或手机，设置一分钟计时，感受一分钟的长短。同时，让学生分享一分钟内能完成的活动，如：跳绳、背诗、做数学题等。

2.知识点讲解（10分钟）：

讲解一分钟的时间概念，解释一分钟内的活动及其重要性。引导学生认识到一分钟虽短，但合理安排一分钟，可以提高学习和生活效率。

3.例题讲解（10分钟）：

举例说明如何在不同场景下，利用一分钟完成有意义的活动。如：在课间休息时，一分钟可以用来复习刚才学的知识；在家庭生活中，一分钟可以用来整理房间等。

4.随堂练习（5分钟）：

让学生分组讨论，每组设计一个在一分钟内能完成的有意义活动。然后，各组分享并讨论其他组的活动方案。

5.板书设计（5分钟）：

板书一分钟的时间概念，以及一分钟内能完成的活动。同时，标注出每项活动的意义和价值。

6.作业设计（5分钟）：

作业题目：请结合自己的生活，设计一个在一分钟内能完成的有意义活动，并说明设计的理由。

答案：如：一分钟背诵一首古诗，可以提高记忆力；一分钟做十个俯卧撑，可以锻炼身体等。

六、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

教师应反思本节课的教学效果，观察学生对一分钟时间概念的理解和运用情况，以便在今后的教学中进行调整和改进。

2.拓展延伸：

邀请家长参与，让学生在家庭生活中，尝试运用一分钟完成有意义的活动。如：一分钟整理房间、一分钟做家务等。观察学生在家庭生活中的表现，进一步巩固一分钟的重要性。

重点和难点解析

在教案《一分钟》中，重点和难点主要集中在如何让学生理解并体会到一分钟的重要性，以及如何在一分钟内完成更多有意义的活动。

一、一分钟的重要性

1.时间观念的培养：一分钟虽然短暂，但它是时间的基本单位，是衡量时间长短的基石。通过一分钟的时间限制，可以培养学生的时间观念，让他们认识到时间的宝贵。

2.效率的提高：一分钟内能完成的活动，可以让学生在有限的时间内提高效率。例如，一分钟背诵一首古诗，可以锻炼学生的记忆力；一分钟做十个俯卧撑，可以锻炼身体等。

3.习惯的养成：通过一分钟内的活动，可以培养学生珍惜时间、合理安排时间的好习惯。这种习惯的养成对学生的学习和生活都有极大的帮助。

二、一分钟内完成更多有意义的活动

1.活动的选择：一分钟内能完成的活动应具有针对性和实际意义。例如，一分钟背诵古诗，既能锻炼记忆力，又能让学生了解传统文化；一分钟做俯卧撑，既能锻炼身体，又能让学生养成锻炼的习惯。

2.活动的安排：一分钟内的活动应合理安排，避免浪费时间。教师应指导学生如何在一分钟内高效完成活动，如：提前准备好活动所需的材料，设定明确的目标等。

3.活动的评价：对一分钟内完成的活动进行评价，既能激发学生的积极性，又能让他们认识到活动的意义。教师应关注学生在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。

三、教学策略

1.实践教学：通过设置实践情景，让学生亲身体验一分钟的长短，提高他们对一分钟时间的认识。如：让学生自带闹钟或手机，设置一分钟计时，感受一分钟的长短。

2.小组讨论：让学生分组讨论，每组设计一个在一分钟内能完成的有意义活动。通过小组讨论，培养学生合作学习的能力，同时激发他们的创造性思维。

3.例题讲解：举例说明如何在不同场景下，利用一分钟完成有意义的活动。如：在课间休息时，一分钟可以用来复习刚才学的知识；在家庭生活中，一分钟可以用来整理房间等。

4.作业设计：布置作业，让学生结合自己的生活，设计一个在一分钟内能完成的有意义活动，并说明设计的理由。通过作业，让学生将所学知识运用到实际生活中。

四、教学评价

1.课堂表现：关注学生在课堂上的表现，如：是否能积极参与实践情景、是否能提出有价值的观点等。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成情况，了解他们是否能将所学知识运用到实际生活中。

3.家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭生活中的表现，进一步巩固一分钟的重要性。

继续

五、教学过程的详细列明

1.实践情景引入（5分钟）：