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常识教研组“磨课”活动方案

篇一：岗位练兵活动实施方案(1)

建设小学xxxx年度第二学期

校本研修暨教师岗位练兵活动实施方案

一、指导思想

以国家基础教育课程改革实验精神为指导以新的教育理念为核心

以课堂教学为突破口以提高教师专业水平为主线全面深化课程改革

着力提高教师课堂教学的能力与水平励师志、博师学、强师能个个争

当名教师为构建“高效课堂”打下坚实基础为办好人民满意的教育提

供优质的师资保障特制定岗位大练兵展评活动实施方案

二、活动目标

1、通过开展教师岗位大练兵活动进一步提高我校教师适应新课程

要求的专业能力

2、通过开展教师岗位大练兵活动构建有效教学的行为模式切实提

高课堂教学的有效性

3、通过开展教师岗位大练兵活动打造我校教师精英团队

4、通过开展教师岗位大练兵活动进一步落实“评好课”校本培训

工作全面提高教学质量促进我校教育事业持续、稳步发展

三、磨课展评活动安排

展评项目：上课、说课、教学设计三项

1、磨课活动：

第3周（3.73.11）备课首先教研组内确定磨课教师1－2人（本

年度将从评选中推荐参加县市省教坛新星评比）然后磨课教师独立备

课与组内集体备课相结合教研组内说课、议课；

第4周（3.143.18）磨课同一节课在组内至少上两次组内组织观

课、议课研究活动

2、展评活动：第5周（3.213.25）

周二：语文、英语课堂教学展评；周三：数学、常识课堂教学展

评；周四：说课、教学设计展评；周五：汇总

3、陈灯荣负责一、二年级陆茜负责三、四年级刘德俊负责五、六

年级王元平负责英语、常识（各教研组长要在磨课活动前将活动安排

计划表报年级负责人处）

4、各教研组长要记录、整理好组内活动材料活动结束后交教导处；

磨课教师要准备说课稿一式2份、教学设计（手写）一式8份活动前

交教导处

5、磨课展评活动结束后全体教师均要反思总结按教研组将心得体

会文章纸质稿于第六周周五前交教导处电子稿交刘校长处

四、奖励办法

此次展评活动设一、二、三等奖后期将组织优秀心得体会文章评

选成绩将纳入优秀教研组考评

定远县建设小学

xx.3.5

篇二：开展“磨课”活动实施方案

开展“磨课”活动实施方案

为深化新课程改革优化教学策略提高教学效率和教学质量按照市

教育局小学教研室的工作要求各学校在“抓规范创特色抓内涵促发展”

的同时以学科组为单位大力开展“磨课活动”积极打造高效课堂,提

高教学质量

一、指导思想

认真落实开发区《教学及管理工作评估方案》的要求以打造高效

课堂为宗旨以促进教师专业化发展为根本开展磨课教研活动让教师

不断更新观念优化教学过程、教学方式、学习方式等促进听课者与授

课者以及备课参与人员的多向交流与互动确保提高教学的有效性和

高效性

二、参加人员

全体任课教师

三、时间安排及活动方式

每学期的第二个月和第三个月为“磨课”活动时间先以教研组集

体活动然后与学校、联校公开课、优质课等评比活动相结合开展“同

课异构”教研观摩活动

四、磨课步骤与要求

（一）学习与宣传发动

1、认识磨课什么是磨课磨课就是某个教师在一定时期内在教研组

成员的协助下采取多种形式对某课教学进行反复、深入地学习、研究

与实践的过程把平时积累的教学经验并集中组员智慧的

课以及上公开课前的反复推敲试讲过程叫“磨课”通俗地说是教

师用心思考、深入探究、反复推敲、细致“打磨”一堂课就是把一节

普通的常规课打造成一节优质精品课的过程；是聚焦课堂、观摩课堂、

反思教学、提升技能的过程

磨课的形式一般采用“多人一课”式磨课活动有效的磨课有助于

提高教师的教学和研究能力使其养成积极思考的习惯它磨出的是对

理念的不断更新磨出的是对教材的深度把握磨出的是对设计的不断

优化磨出的是对生成的灵活引导；磨课能磨出教师间合作交流的默契

磨课能促进教师专业化成长

2、掌握重点“磨目标”——这节课究竟要干什么“磨教材”——

课堂需要怎样的文本“磨环节”——怎样设计教学活动“磨学生”—

—如何最大限度地解放学生“磨细节”——该设计什么问题如何反馈

在这“五磨”中磨教材是关键因为教材可以上通目标下达学生

3、研究方法确定磨课内容制订个人磨课计划,按照