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心理学案例分析题及答案

1、在美国，人们为了保护鹿，却杀死了鹿的天敌狼。这

导致鹿的数量剧增，鹿们无忧无虑地饱食于林中，导致植物调

零，鹿由于缺少充足的食物及安逸少动所带来的捕捉而大批死

亡。为了解决这一问题，人们只能请狼再次进入森林，恢复鹿

的生态平衡。这一现象类似于“磨难教育”，通过一定的困难和

挑战，培养学生坚强的意志力和适应能力。

2、甲同学表现为兴奋，易激动，以奔放不羁为特征；乙

同学表现为抑制，胆小、脆弱、消极、防御等品质。甲同学属

于多动气质，乙同学属于抑郁气质。对于甲同学，教育应该注

重引导其情绪的控制和适当的自我约束；对于乙同学，教育应

该注重鼓励其积极向上的心态和自信心的培养。

3、1920年，印度西北部的山区发现两个“狼孩”，当她们

回到人间时，仍用四肢行走，膝盖着地，用嘴舔地面上的水，

不肯穿衣服，怕强光，深夜嚎叫。其中一个名叫XXX的女孩

大约七、八，其智力仅相当于在人类社会生活中六个月婴儿的

智力水平。这一事例表明，人类的智力和行为能力是在人类社

会中得到发展和提高的，环境对人的发展起着至关重要的作用。

4、某校一名初中生情绪发生慢，心理平衡，善于克制忍

让，生活有规律，爱思考，喜独居，内心少外露，注意力不易

转移，做事心细，认真、仔细、谨慎，惯做熟悉的工作，适应

新环境慢，接受新事物慢。这一学生属于内向型气质。对于这

种学生，教育应该注重引导其积极主动地适应新环境和接受新

事物，鼓励其主动参与社交活动，并提供适当的挑战和刺激。

5、全世界每年至少有100万人因吸烟而死亡，而在大学

校园里，抽烟的比例高达70%。这表明许多大学生在面对压

力和困难时，选择通过吸烟来缓解情绪。教育应该注重引导学

生正确的应对压力和情绪的方式，提供适当的心理咨询和支持，

同时加强宣传和教育，提高学生的健康意识。

6、1968年，美国心理学家XXX做了一个实验，从小学

每个年级中抽出部分学生，进行所谓的预测未来发展的测试，

学生名单交给任课教师。实际上，XXX并未做任何真正实际

的测验，只是随意抽取部分学生的名字。过了一学期后重测，

发现那些随意抽出的学生各方面都获得了较大的进步，成绩明

显提高。这说明教师的预期和期望对学生的表现和发展有着重

要的影响。教育应该注重提高教师的教育素养，避免对学生产

生不良的预期和期望，同时注重鼓励学生的自我肯定和自我激

励。

XXX是一名初中生，他每天都要花费大量的时间在手机

上。他的父母很担心他会影响到研究，可是XXX却认为手机

是他的生活必需品，离不开它。

问题：你认为XXX的父母应该如何引导他正确使用手机？

答：XXX的父母应该意识到现代社会中手机已经成为人

们生活中不可或缺的一部分。他们可以通过与XXX进行交流，

引导他正确使用手机。首先，他们可以告诉XXX手机的使用

时间应该控制在合理的范围内，不能影响到研究和生活。其次，

他们可以教育XXX如何正确使用手机，例如不要在课堂上使

用手机、不要玩游戏或看视频等影响研究的内容。最后，他们

可以给XXX树立正确的价值观，让他明白手机只是一种工具，

不能成为他的生活中心。通过这些引导，XXX可以正确使用

手机，保持良好的研究和生活状态。

XXX是一名初中生，他的数学成绩一直很差，经常考不

及格。他的家长和老师都很着急，但是XXX却对数学毫无兴

趣。一天，XXX的语文老师发现他写作文很有天赋，就鼓励

他多写作文，参加比赛。XXX开始对写作产生了兴趣，渐渐

地发现数学和语文有很多联系，开始认真研究数学，最终数学

成绩有了很大的提高。

问题：如何激发学生的研究兴趣？答：每个学生的兴趣点

不同，教育者要根据学生的兴趣点来激发他们的研究兴趣。在

教育过程中，要注重发现学生的特长和优势，给予鼓励和肯定，

让学生感受到成就感和自信心，从而激发他们的研究兴趣。同

时，要注重培养学生的兴趣爱好，让他们在研究中找到乐趣，

从而提高研究效果。教育者还要注重创学方法，通过多种形式

的教学，如游戏化教学、实践教学、情境教学等，来激发学生

的研究兴趣。只有真正激发了学生的研究兴趣，才能让他们在

研究中不断进步，实现全面发展。

教育的根本目的应该是培养学生的全面发展，让他们拥有

自己的思想和创造力，而不是仅仅追求高分数。因此，我们需

要反思当前的教育体制，让它更注重学生的个性和特长，让学