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微课的制作过程与技巧

优秀微课的制作过程与技巧

微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以

内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。这些知识点，

可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、

教学经验等技能方面的知识讲解和展示。

一、认识微课

1.透彻理解微课功能：解惑而非授业；即微课的功能是对

一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导，而不是代替课堂

教学。微课作者不能以课堂上讲解新知识一样来制作微课，没

有听过课的同学来听微课是毫无意义的。

2.时间不超过五分钟，原因：

1）现在是快节奏时代，好比微博，追求快捷精炼；

2）学生课程多，疑问多，每门课看一个视频的话，微课

时间过长，学生没有那么多时间看完Ta想看的微课；

3）五分钟足够讲透一个小知识点，否则要么是讲的太泛，

要么是讲的太罗嗦。

3.知识点够细，五分钟内能够讲解透彻；一节微课只讲解

一个特定的知识点，如果该知识点包含了另一个知识点，需另

设一节微课讲解。

4.微课与视频课区别：

1）微课是模拟一对一的教学情形，区分于一对多课堂教

学，既注重教师教的课堂教学，微课相似于一对一辅导，更注

重学生研究，在较短的时间内讲授一个常识点。微课不但要避

免黑板搬家，而要解决用传统教学很难解决的重点、难点问题。

具有时间短、制作简单，容量小、易有哪些信誉好的足球投注网站、易流传的特点，适

合研究者自立研究、探究研究。

2）传统视频课：更注重教师教，但时间长、容量大、不

易传播、制作难度高（需专业人士配合）、精彩教学环节不易

有哪些信誉好的足球投注网站，主要用于教师备课和观摩交流研究。微课相较于传统视

频课的资源封闭、资源固结、难以修改、教师教为主，显然微

课有着自身的优点，诸如易有哪些信誉好的足球投注网站、易传播、应用范围广，同时

微课的录制对象、研究对象可以是任何人。

5.微课制作流程：

选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——

后期制作——教学评价反思

6.选题标准：微课的选题是微课制作最关键的一环，良好

的选题可以事半功倍的进行讲解、录制，不好的选题同样可以

使得微课变得平凡乃至平庸。

1）是教学中的重点难点。一节微课一般讲授一个常识点，

对于这个常识点的选择，关乎常识布局的设计，对于教学中的

重点难点用来制作微课，是一个较好的选择，较为吻合微课制

作的初衷：教学资本分享，为学生（教师）解惑，启发教学。

2）要适合用多媒体表达。微课作为一种媒体，内容的设

计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，

制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或进行活动

实践的教学效果更佳。同时也会使教学过程平庸无奇，令观看

者失去研究欲望。因而微课选题要适合使用多媒体表达，适合

加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。

7.教学设计要求：微课虽然只有短短的数分钟，但是也需

要进行良好的教学设计，良好的微课应该是井然有序的，杂乱

无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。

1）适合教学对象：不同学科学段的微课对应不同知识能

力的学生，微课不但应有学科学段的分别，同时还要有同一学

科学段适应不同水平的学生，诸如同一个数学知识点，对于不

同水平的学生，传授的方法乃至内容应该有有差异，进行个别

化教学，这也是符合我们微课理念的。

2)符合认知过程：良好的微课设计应该是循序渐进的，不

能跳跃式发展，不同年龄段的学生认知方式是大有差异的，对

于低年龄儿童，具体（多图、动画、视频）的知识对于他们更

易于接受，对于中学儿童，认知方式已经发展为更易于接受抽

象的知识，可以给予学生想象思考的空间，诸如高中语文，可

以更多的情景陶冶，而对于低年级儿童，情景陶冶也许就会分

散注意力。

停顿”对于低年级学生是不太需要的，而对于高年级学生，

适当的“停顿”是非常必要的，此时的学生进行知识灌输显然是

低效的，进行知识的自我思考才是高效有建设性的。

假如研究的对象是教师，则由于记忆本领降落，可能需要

多次的重复，才干牢记。同时由于观念的固化，接受新事物有

一定缓冲过程，在XXX说内容、观点时，转折应适当圆滑、

迟钝。

8.微课教学效果：能有效解决实际教学问题；具有针对性

地解惑、

启惑，能调动研究者研究的自动性。

二、微课的制作准备