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统编版语文六年级上册第六单元教学目标

古诗三首

教学目标：

1.正确读写“簸”等3个字，并联系上下文理解词义。

2.有感情地朗读课文；背诵课文；默写《江南春》。

3.借助注释、插图和生活实际，展开想象，了解《浪淘沙·九曲黄河万里沙》的意思，能说说诗歌是怎样写出黄河雄伟气势的。

4.借助注释、插图和生活实际，展开想象，了解《江南春》的意思，能说出诗歌抓住哪些景物写出江南春天特点的。

5.借助注释、插图和生活实际，展开想象，了解《书湖阴先生壁》的意思，能说说自己通过后两句诗在写法、修辞和表达情感上的发现，以及想起的类似的诗句。

主要语文要素：

1.正确读写“簸”等3个字，并联系上下文理解词义。

2.有感情地朗读课文；背诵课文；默写《江南春》。

3.能借助注释、插图和生活实际，展开想象，了解描写景物景象诗歌的意思，体会诗歌表现的意境。

只有一个地球

教学目标：

1.正确读写“莹”等11个字和“晶莹”等20个词语，并联系上下文理解词义。

2.默读课文，梳理课文条理，把握内容要点，能找出关键句，把握课文的主要观点，说说课文课文根据关键句的观点讲了哪几个方面的内容。

3.能结合课文内容，说说“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这一结论是怎样一步步得出的。

4.能针对题目指定句子所说的生活现象，设计一两条保护环境或节约资源的宣传语，与同学交流。

主要语文要素：

1.正确读写“莹”等11个字和“晶莹”等20个词语，并联系上下文理解词义。

2.默读课文课文，能梳理课文条理，把握内容要点，知道结论是怎样一步步得出的。

3.能通过关键句把握文章主要观点，知道围绕主要观点写了哪些内容。

4.能针对有关生活现象撰写宣传语。

青山不老

教学目标：

1.默读课文，了解课文内容，能找出有关语句，说说文中的老人是在什么样的条件下创造了怎样的奇迹。

2.体会“青山是不会老的”含义，说说课文为什么以“青山不老”为题。

主要语文要素：

1.能提取有关的语言文字信息，复述有关内容。

2.能理解含义深刻的句子，知道给文章起恰当的题目的要求。

三黑和土地

教学目标：

1.有感情地朗读课文，了解诗歌内容，能找出有关诗句，说说三黑是怎样看待土地的。

2.能谈谈读了课文后自己对脚下的土地新的感受。

主要语文要素：

1.能提取有关的语言文字信息，复述有关内容。

2.能谈谈读后感。

口语交际《意见不同怎么办》

教学目标：

1.根据题目提供的材料，分小组选择一则进行讨论，小组成员分别选择一个角色发表意见看法。

2.在讨论中，认真听别人发言，准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。

3.尊重不同意见，换位思考，积极沟通，态度平和，音量合适，以理服人。

习作《学写倡议书》

教学目标：

1.认识“倡议书”，通过题目提供的例子，了解倡议书的格式和写作要求。

2.能根据题目的提示，选择一个自己关心的问题写一份倡议书，并根据倡议的对象发布到合适的地方。

语文园地

交流平台

教学目标：

结合本单元课文，小结了解借助注释、展开想象、了解古代文化常识等一些学习古诗词的方法，能在实际中运用。

词句段运用

教学目标：

1.能利用关键句把握一段话的观点。

2.能根据公共汽车线路图和有关提示，为小林同学选择一个最合适的乘车方案。

日积月累

教学目标：

通过一定的形式，诵读和背诵“五行、五谷、五音、五彩”，了解它们的具体所指。