高中历史岳麓版高一必修一试题：第一单元-检测试题解析版.doc

高中历史岳麓版高一必修一试题：第一单元-检测试题解析版

第一单元检测试题

(时间:45分钟满分:100分)

编者选题表

知识点

题号

易

中

夏商制度与西周封建

1、2、3

4、5

秦朝中央集权制度的建立

6、7、8

9、10

古代政治制度的成熟

11、13、14

12、15、16

专制集权的不断加强

17、18

19、20

综合

21、22

一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)

1.“其(指周)怀柔天下也,犹惧有外侮;捍御侮者,莫如亲亲,故以亲屏周。”由此可见西周实行分封制的目的主要是()

A.建立大宗小宗体系 B.拱卫王室统治

C.明确宗室血缘亲疏 D.扩大统治范围

解析:B由“以亲屏周”可知其目的在于拱卫王室统治。

2.《吕氏春秋》记载:“微子启虽长,系庶出,不得立;纣王虽幼,以嫡立。”材料反映了()

A.财产继承的原则 B.宗法制的基本法则

C.任人唯才的要求 D.兄终弟及的传统

解析:B“庶出,不得立”“虽幼,以嫡立”反映的是血缘关系与政治地位间的关系,体现了宗法制的基本法则。

3.《中国人史纲》中说:“封建制度最重要的问题是权力的继承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座,或是一个不能均分的世袭爵位,只能由一个儿子继承时,问题就发生了。必须有适当的方法解决,才可以保持国家和家族的完整。”西周时“适当的方法”是指()

A.分封制 B.宗法制

C.察举制 D.世袭制

解析:B从材料“只能由一个儿子继承时,问题就发生了。必须有适当的方法解决,才可以保持国家和家族的完整”可以看出材料中的问题是权力分配的问题,宗法制的核心特点是嫡长子继承制,由此解决了权力继承纷争的问题,故选B。

4.(2017·山东潍坊期末)周代的礼制内容非常复杂,在众多规定中体现了“亲亲”和“尊尊”两个基本原则。其中,“尊尊”主要反映了()

A.浓厚的宗族色彩 B.强烈的等级意识

C.浓重的神权色彩 D.发达的礼乐制度

解析:B周代礼制的“亲亲”和“尊尊”意为要亲近应该亲近的人,尊重应该尊重的人。“亲亲”要求“父慈子孝、兄友、弟恭”,互相爱护团结,体现出带有浓厚宗族色彩;“尊尊”不仅要求在家庭内部执行,贵族之间、贵族和平民之间,都要讲尊卑关系,讲秩序和等级,故B项正确。

高中历史岳麓版高一必修一试题：第一单元-检测试题解析版全文共1页，当前为第1页。5.“西周政治里有着浓厚的贵族色彩,形成了‘共主’名义下的地方分权体制。”这表明()

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A.周天子通过垄断神权以强化王权

B.周天子掌握了高度集中的政治权力

C.西周等级分封制以宗法制为核心

D.西周形成中央垂直管理地方的制度

解析:C材料中“贵族色彩”“共主”“地方分权体制”等信息反映了西周形成以宗法制为核心的等级分封制,故选C。“通过垄断神权以强化王权”符合商王统治的特点,A项错误;B、D两项中“高度集中的政治权力”“中央垂直管理地方的制度”属于秦朝的政治特征。

6.(2017·山东青岛期末)柳宗元在《封建论》中说道:“秦……裂都会而为之郡邑,废侯卫而为之守宰,据天下之雄图,都六合之上游,摄制四海,运于掌握之内,此其所以为得也。”这一现象出现的背景是()

A.专制主义中央集权制度的建立

B.贵族体制向官僚体制的转变

C.诸侯争霸,分封制瓦解

D.秦始皇灭六国统一中国

解析:D材料体现了秦朝专制主义中央集权制度的建立,但题目的要求是回答背景,A项错误;贵族体制向官僚体制的转变是该制度实施的影响,不是背景,B项错误;诸侯争霸,分封制瓦解是春秋战国时期的现象,C项错误;秦实现统一是专制主义中央集权制度建立的前提,D项正确。

7.秦灭六国后,秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”“五帝”之名而称“皇帝”,其首要目的是()

A.宣扬托古改制 B.承袭华夏传统

C.突出个人功业 D.标榜君权神授

解析:C秦王嬴政认为自己“功过五帝、德高三皇”,王的称号不足以显示自己的权势和地位,因此,把三皇与五帝的名称合为“皇帝”,C项正确。

8.在中国历史上,全国各级政府之间是一种严格的管理与被管理关系,这种自上而下的垂直线型政府权力运作体系一直是我国行政管理系统的核心。其历史源头应当是()

A.分封制 B.郡县制

C.郡国并行制 D.行省制

解析:B结合所学可知分封制下地方受封的诸侯在自己的封国内享有世袭的统治权,对“天下共主”的周王尽一定的义务,而周王直接控制王畿地区,并未形成自上而下的垂直线型政府权力运作体系,故A项错误;郡县制实现了中央对地方的垂直管理,形成了自上而下的垂直线型政府权力运作